人教课标版部编七年级下册作文指导：语言简明.doc

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1、2017年春部编人教版语文七年级下册教学设计第六单元写作语言简明教学目标：1．把握简明的内涵、特点。(重点)2．掌握使语言“简明”的基本方法，并运用于语言实践。(难点)教学方法：写作——修改——点评教学过程：一、导入新课：1、写出人物的精神七年级下册各单元作文重点’2、学习抒情3、抓住细节4、怎样选材5、文从字顺展示“啰嗦诗”，引入学习，激发兴趣。二、写作指导怎样才能做到语言简明？1．去次留主——围绕中心，突出重点。2．删繁就简——避免重复，删除多余。在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。3．还

2、要注意不堆砌词语。4.善于概括,巧用指代5.辨识歧义法——防止误解。(各种方法中举例加以讲解,让学生明了).作文一、修改片段下面这段话不够简明，请加以修改。篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。写作提示：1．抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。2．删掉语义重复的词语，使表

3、达更加简明。写作示例：略