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《九年级化学上册我们周围的空气2.2氧气练习新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题2 氧气考点一 氧气的性质1.下列关于氧气物理性质的叙述,不正确的是(B )A.通常状态下氧气是没有颜色、没有气味的气体B.液态氧是无色的C.氧气不易溶于水D.在标准状况下氧气的密度比空气的密度大2.对氧气性质的叙述中正确的是(B )A.极易溶于水B.在标准状况下,密度比空气的略大C.温度降至足够低时,可变为无色液体D.化学性质很活泼,常温下能与木炭发生反应3.(2016·上海中考)硫在氧气中燃烧,现象描述正确的是(C )A.产生耀眼白光B.产生黑色固体C.产生明亮的蓝紫色火焰D.产生大量白雾4.氧气的化学性
2、质比较活泼,能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图,对该实验进行分析并回答。(1)图①中仪器a的名称是坩埚钳 。 (2)图②熄灭酒精灯的操作是在酒精灯火焰上方用灯帽盖灭 。 (3)图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈,说明了氧气浓度越高,燃烧越剧烈 。 (4)图④在整个实验设计中的意图是检验木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体 。 考点二 化合反应和氧化反应5.(2016·山东临沂郯城实验中学月考)下列变化不属于缓慢氧化的是(D ) A.酿造米酒B.呼吸作用C.铁的生锈D.蜡烛燃
3、烧6.导学号38404030对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法,现有四个反应的文字表达式:4①硫+氧气二氧化硫②碳+氧气二氧化碳③铁+氧气四氧化三铁④铜+氧气+水+二氧化碳碱式碳酸铜(1)从反应物和生成物的种类看,它们的共同点是两种或两种以上物质生成一种物质的反应 ,这类反应属于化合 反应,再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式红磷+氧气五氧化二磷(或其他合理答案) 。 (2)天然气的主要成分是甲烷,它燃烧的文字表达式为甲烷+氧气二氧化碳+水,该反应与上述①②③三个反应既有相同点也有不同点,相同点是物质与
4、氧气发生的化学反应 ,不同点是天然气燃烧生成物是两种 ,它们可以归为一类反应,即氧化反应 。 1.如图所示,这是一瓶只能用向上排空气法收集的无色气体。据此,请你推断与这种气体相关的物理性质:(1)能溶于水 。 (2)密度比空气的大 。 2.导学号38404020(2016·江苏洋思中学质检)氧气是生产生活中重要的物质。(1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是AC (填序号)。 (2)氧气能跟许多物质发生反应。4木炭燃烧后,为证明生成物为二氧化碳,可加入的少量液体为澄清石灰水 ;在铁丝燃烧的实验中常加少量水的作用
5、是防止生成的高温固体熔融物溅落而炸裂瓶底 ,该反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁 。 1.(2016·江西南昌中考)下列能使带火星木条复燃的气体是(B )A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体2.(2016·天津中考)下列说法中正确的是(B )A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光3.(2015·山东滨州中考)下列关于氧气的说法正确的是(B )A.氧气能支持燃烧,可作燃料
6、B.水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C.氧气能跟所有物质发生氧化反应D.氧气约占空气总体积的78% 导学号38404021科学探究是重要的学习方式,假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端,将它固定,用坩埚钳夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入,观察现象。(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其他现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是没等到火柴快要熄灭就将“铁丝
7、”由集气瓶口向下慢慢伸入(或者集气瓶中氧气不足,或铁丝的温度不够,或铁丝表面不干净等) (只答一条); (2)乙同学发现“铁丝”在纯氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成,请写出该反应的文字表达式铁+氧气四氧化三铁 ; 4(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因,根据现有实验用品:细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等,你能提出的假设和验证方法有:a.假设1:铁丝中含碳引起的 ,验证方法是取长短相等、粗细相同的细含碳铁丝和细纯铁铁丝,分别在足量的氧气中燃烧,
8、观察实验现象 ; b.假设2:所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射 ,验证方法是同时取题述几种金属丝,用砂纸将表面打磨后分别在纯氧中燃烧,观察现象 。 4
