个别化学习计化小医生.doc

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1、东港幼儿园2015学年第一学期主题《娃娃家》个别化学习计划小医生“核心经验”的关键词情感与态度不怕打针和吃药学做小医生认知与能力常见的医药用品（听诊器、针筒、体温计）活动实例1.小小药剂师2.配药3.学做小医生4.小药瓶娃娃5.迪迪医生6.快乐跳舞毯东港幼儿园2015学年第一学期主题《娃娃家》个别化学习计划实例一：小小药剂师（源自“小医生”——学做小医生P77）材料1.自制的三角形、圆形、正方形的药片；2.这三种药片分别有红、黄、绿三种颜色和大、中、小三种。玩法◆玩法一：小药片排队幼儿玩玩小药片，将相同形

2、状的小药片摆放在一起。◆玩法二：小药方幼儿根据药片的形状设定小药方，比如：三角形的是感冒药；圆形的是咳嗽药。观察要点1.幼儿是否能够整理药片并进行摆放。2.幼儿设置小药方的情况。东港幼儿园2015学年第一学期主题《娃娃家》个别化学习计划实例二：配药（源自“小医生”——学做小医生P77）材料1.点数卡、各种药品；2.听诊器。玩法◆玩法一：我是小医生幼儿扮演病人与医生，用听诊器表现看病的经历。◆玩法二：配药幼儿用玩具医药用品，根据看病的实际情况为病人配药。观察要点1.幼儿根据生活经验表现看病经历的情况。2.小

3、医生是否能主动为病人看病。3.幼儿的游戏持续性如何。东港幼儿园2015学年第一学期主题《娃娃家》个别化学习计划实例三：迪迪医生（源自“小医生”——不怕打针P77）材料1.迪迪医生图书；2.小动物头饰（乌龟、大象、小猴）；3.听诊器。玩法◆玩法一：看图书幼儿自主看图书，说说图书里的内容。◆玩法二：我会讲故事幼儿根据故事内容，自主讲述故事。◆玩法三：我是迪迪医生幼儿扮演故事里的角色，并模仿故事中的简单对话。观察要点1.幼儿对阅读图书是否感兴趣。2.幼儿表现故事时能模仿故事中的简单对话。东港幼儿园2015学年第

4、一学期主题《娃娃家》个别化学习计划实例四：生病的时候（源自“小医生”——不怕打针P77）材料图片（病历卡、药片、盐水瓶、打针）玩法◆玩法一：我生病了幼儿根据拿到的小卡片，说说自己生病的时候。◆玩法二：看医生幼儿根据自己的生活经历，讲述图片内容。观察要点1.幼儿是否愿意讲述自己生病的经历。2.幼儿是否能看懂图片，并尝试讲述。