人教部编版五年级下册语文《人物描写一组》课件.ppt

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1、人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤自读课文，初步感知。注意读准字音，读通句子，初步了解文章的主要内容。我想知道作者是谁徐光辉生于1925年8月，河北雄县人，中国当代著名作家、电影编剧家。1947年在《冀中导报》发表短篇小说《周玉章》。1950年出版长篇小说《平原烈火》。1958年创作中篇小说《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说《数明和莺花》《望日莲》和中篇小说《冷暖灾星》。剧本拍电影的有三部：《新兵马强》《望日莲》《乡亲们哪》。《小兵张嘎》1980年获第二届全国优秀儿童文学创作一等奖。2000年出版的《昨夜西风凋碧树》获第二届“

2、鲁迅文学奖”。我会认了：嘎墩鹐擞裆绽扳咚gǎdūnqiānsǒudāngzhànbāndōng胖墩儿单褂儿手疾眼快精神抖擞虎势儿小猴儿三抓两挠公鸡鹐架膀大腰粗推拉拽顶沉不住气仰面朝天扳不动傻大黑粗破绽上当别针上朝当别朝当前别人朝夕考考你：1、填空：A、《小兵张嘎》是一部（），它的作者是中国（）代的小说家（）。他新时期出版的中篇小说是《》。B、给下列生字注上拼音并组词。嘎墩鹐擞裆绽扳咚精读课文，感受形象。边读边加上动作体会。边读边在头脑里浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景。边读边想象。边读课文，边模仿文中主人公的动作。1、作者在描写人物

3、时用到了哪些动词？动词：______________________________________________2、课文运用了__________________描写人物的方法。3、课文中有几处细节描写？师生交流，体会人物形象。小嘎子给你留下了什么印象？从课文的哪些地方体会出来的？（找出最能表现人物性格的语句）课文又是通过什么方法塑造这一形象的？有感情地朗读课文。通过朗读进一步体会人物形象和描写人物的方法。练笔请仿照作者描写人物的方法，写一段动作描写的语段。临死前的严监生语言大师吴敬梓用简洁的笔墨，细致地为我们勾勒了一个大

4、地主临死前的情形。相信通过我们自己的阅读一定能找到答案。自读课文，初步感知。注意读准字音，读通句子，初步了解文章的主要内容。精读课文，感受形象。边读边想：严监生临死时是怎样的一种情景？（用自己的话说说）根据课文描写，揣摩人物心理。带着自己的感受，小组内分角色练习有感情地朗读课文。体会写法。动作、神态上的细节描写。“凤辣子”初见林黛玉《红楼梦》是我国古代长篇小说的巅峰之作。它刻画了众多性格鲜明的人物，王熙凤就是其中的一个。自读课文，初步感知。注意读准字音，读通句子，初步了解文章的主要内容。精读课文，感受人物形象，体会描写方法。课

5、文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特征：1．正面描写。2．侧面描写。找出最能体现人物性格的语句，然后，反复研读这些句子。从中体会人物性格，体会写作方法。有感情地朗读课文，进一步感受人物内心世界。整合拓展。将课本的三个片段合起来进行比较阅读，看看三个片段同是写人，写人的方法有哪些相同之处，有哪些不同之处，自己有何感悟或体会。