《全神贯注》教学课件.ppt

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1、地狱之门加莱的义民思想者巴尔扎克罗丹的主要作品罗丹作品思想者罗丹是法国著名的雕塑家，1840年出生，1917年去世。罗丹创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。26*全神贯注小学语文四年级下册读一读邀请挚友上锁痴痴地仪态端庄叽哩咕噜塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪感触全神贯注端详上锁抹刀chī莫名其妙吱吱响吁了口气yāozhì

2、suǒyí全神贯注：把全部精神集中起来，形容精神高度集中。解题法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客。罗丹全神贯注地投入到雕塑工作之中，完全忘记了客人存在。主要内容读书要求：1.罗丹为什么要修改女塑像？2.罗丹又是怎样修改女塑像的？(课文先写什么？接着写什么？再写什么?最后写什么?)1.饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说:“啊！不，还有毛病······左肩偏了点儿，脸上·····

3、·对不起，请等一等。他立刻拿起抹刀，修改起来。”动作、神态和语言描写2.只见罗丹上前，后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动······一会儿一会儿动作、神态描写••••••••••••••一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。动作、神态描写••••••简直把你忘记了。3.罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。4.

4、茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”动作描写语言描写读了课文，我觉得罗丹真是一个益精求精、严肃认真、一丝不苟的人，因为他工作时全神贯注。我也来说一说。5.那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。请你联系实际说说对课文这一句话的体会。联系实际体会：人类的一切工作要想做得好，都应该像罗丹一样全神贯注去做。（理

5、解）我们在学校可以学到很多知识，但要想把工作做好，获得成功，一定要靠这种全神贯注，认真执著的精神。学到一种态度比学很多知识更加重要！（联系实际）废寝忘食牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又继续去工作了。至于请

6、朋友吃饭的事，早被他抛到九霄云外去了。思考—（）遮掩—（）赞许—（）悠然自得—（）近义词思索赞赏遮盖反义词赞许—（）舒缓—（）批评急促悠闲自在必须全神贯注做值得做的事全神贯注修改女像经过：修改塑像(动作语言神态)结果：忘记挚友深有感触：做事要全神贯注原因：发现毛病苏秦刺股苦学课外阅读匡衡凿壁偷光课外阅读孙敬悬梁苦读课外阅读王献之依缸习字课外阅读祖冲之计算圆周率课外阅读梅兰芳训鸽练眼课外阅读徐悲鸿苦练成画家课外阅读爱迪生勤奋不息课外阅读达芬奇画蛋课外阅读钢铁战士写巨著课外阅读居里夫人专心勤学习课外阅读托尔斯泰百读不厌课外阅读学了这一课，你想怎样做？老师希望大家

7、：只要值得我们做的，都要全神贯注地去做。