《zcs》新建小学郑钏.doc

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1、一、情趣导入今天我为大家请来了一位向导，大家快看看他是谁？——唐老鸭，唐老鸭现在带领我们一起走进拼音王国。二、设问导学1、教学声母z。（1）看图说话引出z：图上画着谁在干什么？（小朋友在黑板上写字。）（2）“字”读得轻短一些，就是声母“z”，注意发音时牙齿不能舌尖咬住。（3）顺口溜记形：冬冬写字zzz，像个2字zzz。2、教学声母c。　（1）图上画着什么？（一只蜷着身子的小刺猬。）（2）刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“c”（3）顺口溜记形：小小刺猬ccc，半个圆圈ccc。　3、教学声母s。（1）图上画着什么？（一只蚕宝宝正在吐丝。）（2）吐丝的“丝”字读得

2、轻短一些就是声母“s”，板书s。（3）顺口溜记形：蚕儿吐丝sss，半个8字sss。三、达标检测（1）我们的顺口溜小朋友们都能记住吗？我们一起来背一背（2）下面我们一起来猜谜语：像个2字——Z半个圆圈——C半个8字——S（3）读儿歌认识整体认读音节zi,ci,si。四、总结提升（1）听读音找不同z、c、s、读音时候舌头伸直，别名平舌音。读的有轻有短zi、ci、si、是整体认读音节，直接读出不拼读，读的又响又长（2）整体认读音节戴上拼音帽子，齐读五、拓展延伸摘苹果游戏六、课堂练习书写指导，描红。