《祖国在我心间》教学设计.docx

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1、祖国在我心间教学目标：　　1．通过理解课文内容，培养学生从小树立维护祖国利益的意识。　　2．能正确理解“昂首”、“辽阔”和“祖国时时在我心间”的意思。　　3．能正确地朗读课文，学会抓关键的字、词。　　教学重点：　学生在地球仪上找到中国和北京。　　教学难点：　在地球仪上找到自己的家乡，让学生了解“祖国时时在我心间”这一句话的含义。教学过程：第一课时　　一、激趣导入：　　1、今天，老师给大家带来了位客人，它的名字叫——地球仪。　　2、地球仪摆在眼前，此时你最想找到哪里？抽生上台找“中国”。　　3、有个小朋友和你

2、们一样很快地在地球仪上找到了自己的祖国，知道这是为什么吗？　　4、对，我听这个小朋友是这么回答的：出示课题，齐读。　　二、初读课文，整体感知：　　1、只有轻声读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字用自己喜欢的识字方法解决。　　2、你们都用了哪些识字方法呢？　　3、课文有几句？抽生分段读课文，纠正字音。4、我究竟在地球仪上找到了哪些地方呢？一起来读读课文。第二课时　一、品读课文，理解内容：　　（一）学习第一句：　　1、我第一眼找到了哪儿？用课文中的话回答。　　出示地球仪，再次抽生上台找到“中国”，你仔细看

3、看，发现中国的版图像什么？　　2、出示中国地图，你们看，咱们祖国的版图真像一只“金鸡”。　　3、齐读第一句，这一句中你最喜欢哪个词？　　4、“昂首”什么意思？做动作体会。　　5、把“昂首”的感觉带到句中读一读。　　6、女生读——男生读——全班读。　　（二）学习第二句：　　1、我第二眼又找到了哪儿？抽生读第二句。　　2、在地图上找到“北京”，知道为什么用红色的星点表示吗？　　3、北京是我们的首都，这次的奥运会在北京召开，让全世界的人都更了解和热爱北京这座美丽的大都市。这么大的一座城市在我们的地图上看去是那么的

4、小，这让我们不得不说“祖国真大！”　　4、你从文中的哪个词也能感到祖国很大？　　5、你能用“辽阔”说说话吗？　　6、看地图，我们中国有600万个这么大，我们中国的面积有960万平方公里，如果让我们步行，一辈子也走不完。　　7、在地图上将中国和周边的印度、日本、韩国等国家做对比。　　8、把“辽阔”带进句中读一读。　　（三）学习第三句：　　1、我第三眼又找到了哪儿？读地2三句。　　2、“故乡”就是我们平时说的自己的“家乡”，谁想上台来找到小作者的家乡？再找“台湾”，理解“隔海相望”。　　（四）学习第四句：　　1

5、、为什么我的眼力这么好呢？　　2、这句话你读懂了什么？　　3、联系前文《流动的画》理解爱祖国。　　4、我们班的孩子都爱祖国、爱家乡，你们想到地图上来找找自己的家乡吗？　　（五）感情朗读全文。　　板书设计：　　第一眼　中国　　第二眼　北京　　　　　祖国在我心间　　第三眼　福建台湾