不愿长大的小姑娘.doc

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1、《不愿长大的小姑娘》教学设计学情分析：这篇课文有较强的现实意义。现在的小学生普遍都是独生子女，在家里娇生惯养，自理能力比较强，文中小姑娘的成长过程则可以给今天的小学生以启迪，明白为什么要长大，怎样算是长大，怎么才能长大。　　阅读方面，学生能初步理解课文内容，并开始学习通过对关键词句的理解，体会文章表达的思想感情。对于本课教材，着重训练学生抓住小姑娘的语言及心理活动描写深入阅读，并继续学习抓住其中的重点词语，联系学生自己的生活实际，理解感悟，体验小姑娘内心发展的历程。教学目标：1．理解课文内容，了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高

2、，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，承担责任。2．正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：理解课文内容，了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，承担责任。教学方法：谈话法引导法讲授法学习方法：自主探究合作交流教学准备：课件教学过程：一、歌曲欣赏，谈话导入听歌曲《小松树快长大》，谈话：唱出了小松树想要快快长大的愿望，那同学们，你们想长大吗？为什么？生：想（不想）………..师：同学们师是各有各的想法，有一个小姑娘呀她开始不愿意长大，可后来她又希望自己快快长大，这是为什么呢？今天我们一起

3、来学习《不愿长大的小姑娘》，到课文中去寻找答案。二、展示目标、明确任务三、精读解疑、品读感悟1．（自学提示一：）自学内容：第1—7自然。 自学方式：分角色朗读、独立思考 思考：小姑娘为什么不愿长大？在生活中，如果你的爸爸妈妈工作忙时，不能带你去玩，你会怎么想？导语：小姑娘后来发生了什么变化呢？2.（自学提示二：）自学内容：第8—12自然段。自学方式：自读、同桌讨论思考：课文哪些句子表现了小姑娘想长大的愿望？用“_________”画出来。自学时间：5分钟师：她不是不愿意长大吗？为什么会有这么大的变化呢？　　师：如果是你，你会怎么做？　　

4、（体会小姑娘是因为心疼妈妈，关心妈妈，爱妈妈，才越来越盼望自己长大。）　　3.齐读最后一自然段。师：为什么她觉得长大的感觉也不错？　师：认真观察课文两幅插图中小姑娘的变化，你想对她说些什么？　　四、单元回归、拓展延伸同学们说的非常好，小姑娘善良，能干，独立，懂事，能够帮助妈妈做许许多多的事情，那同学们和小姑娘做一个对比，小姑娘会做的事情，你会做吗？除了这些，你还会做些什么？小姑娘是怎样长大的？“长大”是什么意思？你眼里怎样算长大了呢？五、作业：以日记的形式对照小姑娘的表现写写自己的成长经历。