手捧空花盆的孩子.docx

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1、手捧空花盆的孩子学习目标：1、认识“盆、位”等12个生字，会写“分、要”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过自读，知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。[课前尝试]1、自己读课文，画出生字，不认识的字用“△”标出，田字格中的生字用“○”圈画出，每个生字口头组词2个以上。2.拼音和词语连线捧着成绩挑选集市明显Tiāoxuǎnpěngzhemíngxiǎnchéngjìjíshì3、初读课文思考：国王用一种什么方法选继承人?为什么最后手捧空花盆的孩子成了继承人?4、读熟下列词语：诚实浇水发芽花籽原来聚集未来挑选成绩捧着鲜花

2、[课堂探究]学习引导(一)1、你们想把课文读得更好听一点吗？你们能做到吗？2、谁能当当小老师来教教大家写生字？学习引导(二)1、国王给所有的孩子发了一些花子儿，：“谁种出的花（），谁就可以（）。”2、国王看见一个捧着空花瓶的孩子高兴了，笑着说：“我找到了，找到了将来你当我的继承人。为什么？（）学习引导(三)3、学习第三至第五自然段。（1）师：想不想知道国王把王位交给了谁？　　（2）学生汇报。学习第五自然段。（3）为什么国王知道谁是诚实的孩子？（4）煮过的花籽能开花吗？4、分角色读课文、你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗？为什么？[课后检测]1

3、、情景表演。请学生上台来表演课本中的情景。2、我会照样子补充短语。例：红红的太阳圆圆的（）空空的（）很（）很（）的（）很（）很（）的（）3、比一比，再组词末（）盆（）城（）未（）盒（）城（）4、填空句字共有（）画，第三画是（）。未字共有（）画，第二画是（）。[作业设计]1、照样子写字组词分——（　盆）----(花盆)。牙——（　　）——（　　　）成——（　　　）――（　　）．头――（　　）――（　　）2、认读生字，分析字形。盆：结构，偏旁，音节，组词。句：结构，偏旁，音节，组词。低：结构，偏旁，音节，组词。哭：结构，偏旁，音节，组词。诚

4、：结构，偏旁，音节，组词。很：结构，偏旁，音节，组词。3.在括号里填上恰当的量词一（）花籽一（）鲜花一（）国王一（）孩子一（）好话一（）盆花