短撇与长撇的写法.doc

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1、短撇与长撇的写法执教人：李楠课题：长撇与短撇的写法课时:1教学目标：1.激发学生书法学习的积极性。2.学会短撇与长撇的写法并体会两者的不同。3.培养学生对传统文化的热爱。教学重点：笔画轻重变化的掌握。教学过程：1.课前背诵《写字歌》八个基本笔画。“小小一点要写好，学会顿笔很重要……”2.导入：近年，韩国对申遗非常积极，除将“端午节”申遗成功后，现又将申遗项目投向了——书法，甚至提出要废除中国书法，日本书道等名称，统一使用韩国的书艺。同学们：我们能不能将老祖宗留下来的宝贝，拱手让人呢？好，那就让老师带大家游览书法百花

2、园，去寻找那颗璀璨的明珠——硬笔书法。3.要想写好字，首先要从笔画入手，引出课题《短撇与长撇》（1）出示图片“永”找出两个撇画，观察两者有什么不同。（2）古代两种撇画的称谓可不同，分别为“掠”和“啄”（3）体会两种笔画的不同。4.出示图片（1）“牛”的甲骨文，猜猜看，这是什么字？（2）出示炎帝图片，牛头人身。提问：牛的形象代表什么?5.学习“牛”的写法。6.学习“千”的写法并体会与“千”中撇的不同。7.体会“短平撇”与“短斜撇”的不同。8.请同学们在米字格本上练习这些笔画，教师巡视，指导，评出小小书法家。教学反思：

3、本节课是硬笔书法笔画练习课，在这节课上既有不足，又有亮点。不足之处是教师在黑板上示范时，不是每个学生都能看清楚，提问环节没有主要到全体学生。亮点是课前做了充分的准备，将笔画与字形化繁就简，讲解笔画透彻，使学生能够准确书写，并运用身体的一部分来描述笔画，形象的描述出汉字笔画的书写特点。