英语人教版七年级下册Unit7 SectionB复习写作课.doc

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1、课题七下Unit7It’sraining!课型复习写作课章节Unit7Period6（3a-Selfcheck）年级班级初一四班教学目标一、知识与技能：1.归纳并复习谈论一次旅行的各方面，描述天气、地点、人物的活动及感受。.2.运用句型运用现在进行时态结构be+doing描述人物的活动运用I’m/We’rehavingagreattime.描述人物感受3.学习书写明信片，注意书写格式。二、过程与方法：采用任务型语言教学，实施情景交际法、游戏法等教学方法。三、情感态度价值观：1.讨论各地不同天气及人们进行的不同活动，感受地域差异。2.了解除了现代的沟通方式邮件、微信等，也

2、可以通过传统的明信片与朋友进行沟通，增进感情。重点难点1重点：归纳并复习谈论一次旅行的各方面，描述天气、地点、人物的活动及感受。2.难点：准确运用现在进行时态结构be+doing描述人物的活动教材分析本单元的中心话题是谈论不同地域的天气以及人们正在进行的活动。以谈论天气和人物活动两个方面为主要内容引导学生掌握重点词汇和句型。并结合设置的情景，写一张明信片给好友，介绍所在地的天气及人物活动。该课为复习写作课，重点在培养学生归纳知识的能力，并学会综合运用所学语言。学情分析经过前面一段时间的学习，学生已经掌握描述天气和人物活动的词汇，通过课前导学已经进行知识的归纳和复习，为课

3、堂上突破重点，即写一张明信片介绍当地天气和人物活动。同时学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，能够积极参与课堂活动。教学策略采用任务型语言教学，实施情景交际法、游戏法等教学方法。教学资源多媒体课件、听力材料教学媒体多媒体、板书教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Warm-up1.Guidethestudentstolearnaboutthelearninggoalsofthelesson.2.Setascene:MayDayiscoming.DoyouwanttogoonaLearnaboutthelearninggoals.Understand

4、thattheyaredividedintofourgroupsandwill1.情境导入，引出课时话题，活跃课堂气氛，vacation?Competeforthebonus.3.Dividethestudentsintofourgroupsandaskthemtocompetefortheprize(TrueRMB).competewithothergroups.调动学生学习积极性。2.设置竞争情景和奖励，激励学生更加积极地参与课堂活动。Step2:Leadin.1.ShowthreescreencapturesofthemomentsofWechat.2.Guide

5、thestudentstotalkabouttheplace,weatherandactivitiesofmyfriends.(cloudyandcool,sunnyandhot,visitamuseum,climbthemountainsandenjoytheflowers.)Lookatthepictureandtalkabouttheplace,weatherandactivitiesofmyfriends.1、通过展示微信朋友圈的照片设置情景，与生活相关，激发学生的兴趣。2、通过引导学生描述照片中的天气和人物活动自然而有效地引入话题。Step3:Task1Iam

6、areporter.1.TheteachershowsamapofChinaandlistfivecitiesandtheweatherinthesecities.2.GuideSstoreviewtheweatherwords.3.AskSstopracticedescribingtheweatherinthesecitiesusingthestructure:It’ssunnyinBeijing.It’ssnowyin…4.Showtime.Askseveralstudentstocometothefrontandactasareporter.(Theteacher

7、playthemusicofCCTVWeatherReport)1.Ssreviewtheweatherwords.2.Sspracticedescribingtheweatherinthefivecities.3.SeveralSscometothefrontandactasareporter.通过让学生当气象播报员这一较为真实的任务情景，让学生以真实语用为目的进行天气描述句型的复习。同时播放央视天气预报的音乐，场景更加真实，也吸引了学生的注意力，让他们更加专心地听其他同学的展示。Step4.Talkaboutthemoments.(l