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时间：2020-03-07
《科学三年级上教科版4.6空气占据空间吗课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、我会发现我会思考我会聆听乌鸦喝水要求:1.慢慢地将空气推入。2.推完空气(成功地将水挤出)后，马上停止操作！3.完成后静悄悄地讨论：看到了什么现象?说明了什么?空气能代替石子挤占水的空间吗？操作步骤：1.塞纸。报纸轻轻揉成一团，塞入杯底，倒置摇一摇，检查纸团会不会掉下来。2.倒扣杯子。将杯子慢慢地竖直倒扣入水中。3.观察纸会被水浸湿吗？材料：装水的水槽、报纸、无底矿泉水瓶（表示杯子)注意：每个人都做一次，轮好将杯子放在桌面上。讨论后人人填写记录单。纸团会被水浸湿吗？“空气和水占据空间的比较”研究记录表记录者（）观察
2、到的现象（画出占据的空间大小）往里推往外拉水和空气占据的空间的比较实验操作：1.吸入一定量的空气，用手指紧紧按住管口不放，往里推活塞，仔细观察空气占据的空间大小变化并做好记录；再往外拉活塞，观察并记录。2.挤掉空气，吸入同等量的水，同上操作，及时记录。3.人人体验，人人完成记录。注意点：相同的量；管口要堵住，防漏气；管口朝下。空气是由许多微粒组成的，受到压力后微粒之间的距离就会变得更小，这说明空气可以被压缩。拉伸时微粒之间的距离就会变得更大，这说明空气可以被扩张。课外探究：材料：矿泉水瓶、水、两根吸管、橡皮泥探究：
3、分别吹这两根吸管，你会看到什么样的现象？解释其理由。（说给家人、同学或老师听）
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