英语人教版七年级下册【教学设计】教学设计_Unit 2.doc

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1、Unit2whattimedoyougotoschool?新课StepI组织课堂1.问候2.通过提问whattime句式StepII课堂呈现1.出示教学目标，并提示重点句型。2.复习单词：（1）选择形式（2）魔术形式（3）Bingo游戏形式3.对话训练：（1）教师提问题，学生给出回复。（2）给出学生图片，优生进行示范对话练习。（4）两人一组，练习对话，进一步巩固重点句式。4.听力训练：（1）听前预测：教给学生答题技巧，猜测要听的材料和答案。（2）听力活动进行中：对比过去和现在。（3）听后总结：告诉学生有时未听材料，也可以做出题目。5.小组活动：四人一组，准备好彩

2、色卡片，自制麦克风，调查小组成员的变化。（1）一人提问，运用句型，A:Whendoyougetup??B:Igetupataquartertonine进行对话。（2）提问并记录调查情况。（3）整个小组面向全班展示。（4）教师提出与小组展示有关的问题，询问其他学生，督促学生认真听讲。6.写作任务：（1）简明提出写作要求（2）给出写作框架及范文（3）写作和展示，并给出相应的建议。（4）利用不断删减词组的办法，让学生们很快记住一篇范文，一方面引起学生兴趣，另一方面给学生们展示了一种很好的记忆方法。7.习题训练：（1）典型例题，提问单个学生，并让其讲出为什么，引出重点知

3、识。（2）学生做学案单上的习题，对于做题快的同学给出表扬，并让他仔细检查并回顾相关知识点。（3）通过幸运大转盘的形式，让个别学生选择图片，弹出与图片链接的题目，学生给出问题答案。StepIV课堂小结：（1）全班同学闭上眼睛，回顾本节课所复习的重点内容和自己哪些能力得到锻炼。（2）个别同学分享收（3）以彩色卡片形式把重点句型贴到黑板上。①sb.Gotobedat9:00StepV布置作业，结束本课。Whattimedoyoudosth?studentshaveagoodhabit.andkeephealthy.