生物人教版八年级上册讲授新课.docx

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1、（二）讲授新课任务一：（通过学习课本P71页，完成下列问题，并展示学习成果）1.细菌是如何被发现的？2.自学教材p72，思考：巴斯得的鹅颈瓶实验说明了什么？3.读了“细菌的发现过程及巴斯德实验过程”你对科学的发现有什么新认识？4.认识不同形态的细菌，并且描述出细菌有哪些不同的形态。5.观察课本p73“观察与思考”中的“细菌结构示意图”，并思考教材中出现的讨论题，细菌的结构有什么特点及细菌的营养方式。6.观察：“植物细胞、动物细胞及细菌结构图”并注意比较它们结构异同。细菌细胞植物细胞基本结构细胞壁细胞膜细胞

2、核细胞质特有结构7.描述细菌的生殖。六、课堂小结：让学生用自己的语言小结本节课所学的知识内容，这样可以让学生对细菌的认识得到从感性到理性认识的提升七．板书设计第二节细菌一．细菌的发现1．列文虎克——荷兰人，利用显微镜发现细菌的存在2．巴斯德——德国人，利用实验证明细菌是自然界本来就存在的生物。“微生物学之父”二．细菌的特征1、形态：球状、杆状、螺旋状。基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA2、结构特殊结构：荚膜和鞭毛3、营养方式：大多数细菌异养生活。生殖方式：分裂生殖，当遇到不良环境时会形成芽孢