人教初中历史七上《灿烂的青铜文明》 (16).ppt

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1、灿烂的青铜文明目录青铜器的高超工艺农业和畜牧业的发展奴隶的悲惨生活探究活动课堂练习司母戊大方鼎四羊方尊毛公鼎（西周）铜史墙盘（西周）三星堆铜人头三星堆大型铜立人像三星堆金面铜人头像三星堆千里眼三星堆顺风耳三星堆大型铜神树商朝陶鬲西周陶尊玉虎（商朝）玉凤（商朝）玉人（商朝）思考问题1、我国出现青铜器，出现在什么时候？2、到了夏商西周，青铜器的发展呈现什么样的趋势？3、那商周的青铜器的制作特点有哪些？4、课本上那件青铜器的制作可以表现出生产规模大？哪里可以体现出青铜器的种类繁多？哪件青铜器表现出工艺精美？农业和畜牧业的发展时间：夏、商、西周农业

2、：1、“五谷”等农作物已经齐备2、已懂得选种、施肥和治虫害3、西周已使用青铜农具。畜牧业：1、家禽家畜的主要品种已经具备（商）2、有牲畜圈栏和专门的牧场商周时期的青铜制农具夏桀驱使奴隶商朝戴枷的奴隶对商代历史的认识（1）奴隶制固然非常残酷，但这是随着生产力发展，私有制出现的必然。在奴隶社会中，奴隶主占有大量奴隶，就可以组织大规模的生产，进行简单协作和分工，提高生产效率；奴隶社会内可运用国家政权的力量组织大规模的生产过程，推动生产力发展；由于大批奴隶从事繁重的体力劳动，提供大量剩余产品，使另一部分人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动。总的来

3、说，商代文明较全面地体现了奴隶社会取代原始社会在诸多方面的进步，因此，可称得上是灿烂的文明。（2）这当然又是建立在广大奴隶极其悲惨的命运基础上的“文明”。课堂总结手工业、农牧业、商业的繁荣形成了夏、商、西周灿烂的青铜文明，而灿烂的青铜文明是由奴隶创造的。他们分布在手工业、农牧业、商业等各个行业进行劳动，同时青铜文明的灿烂又是以奴隶生活的悲惨作为代价的。所以作为现代人，我们在可怜同情奴隶的同时，对他们更多的应该是尊重。因为没有他们就没有灿烂的青铜文明。灿烂的青铜文明歌灿烂的青铜文明歌：原始社会到末期，我国已有青铜器。夏朝种类渐增多，商朝青铜灿

4、烂期。司母戊鼎造型巨，四羊方尊精工艺。举世闻名“三星堆”，青铜立人有新意。奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸。戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖。生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。探究活动活动主题：寻访古蜀文明活动背景：四川省广汉市三星堆出土了大量的青铜文物，其规模之大、造型之精美、反映的文化之独特无不一起全世界的关注。活动安排：1、组织课外活动小组，通过网络、电视或者实地考察等途径，搜集有关三星堆文化的资料。2、整理相关资料，编写历史专刊。3、在班级、年级或全校的橱窗中展示活动成果。电子版可以发布在校园网或互联网上。课堂练习1．下列青铜器中，不属于

5、“三星堆文化”的是A．司母戊鼎B．大型青铜立人像C．青铜神树D．青铜面具2．商朝是我国青铜艺术的鼎盛时期，那时的青铜器的代表是A．司母戊鼎B．妇好墓出土的象牙杯C．四羊方尊D．湖北随州出土的编钟AAC