教科版小学科学四上第三单元测试卷C卷.doc

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1、教科版小学科学四上第三单元测试卷C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题(共12题；共24分)1.（2分）我们听到飞机飞过的声音是通过（）传播到我们耳朵的。A.大地    B.空气    C.飞机    2.（2分）在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（）。A.越来越高    B.越来越低    C.一样高    3.（2分）敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（）。A.

2、高→低    B.低→高    C.都是低的    D.都是高的    4.（2分）声音在（）中传播的速度最快。第9页共9页A.空气    B.水    C.钢铁    5.（2分）下面物体传声效果最好的是（）。A.铝箔    B.木尺    C.棉线    D.尼龙线    6.（2分）用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（）发出的声音最高。 A.最长的钢管    B.最短的钢管    C.长度居中的钢管    7.（2分）用相同的力气击打三根长短不同的空心钢管，（）发出的声音最高。A.最长的钢管    B.最短的钢管    C.长度

3、居中的钢管    8.（2分）（）不能使发声罐发出的声音变轻。 A.在罐内装豆子    B.把棉花放人罐内    C.用布等物体包裹罐体    9.（2分）下列动物对次声波最敏感的是（）。第9页共9页A.海豚    B.猫    C.人类    D.大象    10.（2分）一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳中的（）再将振动传到充满液体的内耳。A.耳蜗    B.听觉神经    C.听小骨    11.（2分）用力敲一下锣，我们能在一段时间里听到锣的嗡嗡声，这说明（）。A.锣还在振动    B

4、.锣已经不在振动了，周围的空气还有振动    C.锣已经不在振动了，但仍能发出声音    12.（2分）发生地震时，小东被困在废墟里，他找了一块石头，敲击附近的铁制管道，被救援人员发现。小东是利用铁管能够（）而获救的。A.传声    B.通风    C.传热    二、判断题(共10题；共20分)13.（2分）人在月球上可以与在地球上一样，进行面对面谈话。14.（2分）物体一般都能传播声音，不同的物体传播声音的本领有所不同。第9页共9页15.（2分）空气、固体能传播声音，液体则不能。16.（2分）声波和水波一样，只能在水平方向上传播。  

5、                17.（2分）人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。18.（2分）用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。19.（2分）声音的高低与声音的强弱是同一回事。20.（2分）蚊子发出的嗡嗡声是由翅膀振动产生的。21.（2分）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。   22.（2分）物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。三、填空题(共9题；共26分)23.（3分）声音的高低可以用________来描述，单位是________

6、（填“分贝”或“赫兹”）。物体振动越快，发出的声音越________；物体振动越慢，发出的声音越________。24.（3分）音高是由________决定的，________越快，声音就越高，________越慢，声音就________。25.（2分）声音的强弱可以________来描述，单位是________（填“分贝”或“赫兹”）。物体振动幅度越大，声音越________；物体振动幅度越小，声音越________。26.（1分）敲锣鼓时，要使它们发出的声音轻，应该________；弹古筝时，要想琴弦发出低音，我们要拨动_______

7、_的琴弦。A．用力轻     B．用力重     C．粗     D．细27.（3分）耳道的作用是________，鼓膜有________的作用。28.（3分）尺子伸出桌面越长，振动越________，声音越________。29.（4分）声音是以________的形成传播的。第9页共9页30.（5分）当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是________。31.（2分）人体能够感觉声音的器官是________。四、解答题(共1题；共5分)32.（5分）1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（

8、如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：各个玻璃杯发出的声音有什么不同？五、实验探究题(共2题；共9分)33.（2分）找三支一样大的试管，在试管里装上不同量的水，把嘴唇贴在试管口吹气发声。（1）我