语文人教版六年级上册上雨.ppt

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1、2016年9月人教2011版六年级上册单元第2课水淋淋（lín）啼啭（zhuàn）倾吐（tǔ）轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。啼啭：形容鸟婉转地叫。自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。1、课文是按照什么顺序来描写的？并给课文分段。2、作者描绘了一幅多姿多彩的山林雨景，他观察到了什么？倾听到了什么？找到有关的句子划下来。并体会作者蕴含的情感及语言表达的特色。3、作者主要描写了山雨的哪些特点？读课文，思考：写雨的顺序雨前雨中雨后像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……（想象的事物

2、）这句话描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。作者将雨声比作“无字的歌谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美。比喻这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。风“屏住了呼吸”，鸟儿“倾吐着雨后的欢悦”，这种拟人化手法的运用，使作者笔下的景物充满了生机，极具人性化的色彩。拟人山雨余韵

3、韵山雨雨前雨中雨后雨的两个方面雨的声音（音韵美）雨的色彩（色彩美）（节选）啊！我考100分滴答！滴答！下小雨啦！看！可爱的雨，正在和大自然眨眼睛，你看他们多调皮。时而与屋檐吵架，时而飞穿过树林与溪水奏乐，时而飞到行人脸颊热情的打着招呼，热闹极了。欢乐的雨，敲起了欢乐的节奏，唱着欢乐的歌，跳着欢乐的舞。欢乐的雨，流传着欢乐的故事，欢乐的故事里有你有我。滴答滴答，下小雨啦。滴答！滴答！我考试得了100分！谢谢大家