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时间：2020-03-07
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1、我最好的老师作者：大卫·欧文自由阅读课文，把课文读通顺，读流利。2.自由朗读思考：课文主要讲了一件什么事？自学提示词语小盘点：出人意料侃侃而谈目瞪口呆独立思考独立判断深信不疑想方设法貌似正确饶有趣味终身受益思考:一、怀特森是一个什么样的老师？在文中找到概括他性格特点的句子。他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。思考:二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？第一天上科学课，怀特森老师给我们讲授猫猬兽的知识，我们认真做了课堂笔记。在随堂测验中，我们依据课堂笔记做了回答。第二天卷子发下来时，包括我在内
2、的全班所有同学都得了零分。怀特森老师告诉我们，关于猫猬兽的一切信息都是错误的，根据错误信息得出的错误答案，应该得零分。思考:三、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？（先自主思考，再和组员交流）当堂练习怀特森先生是我最好的老师，是因为，他说（）；他希望（）；他让我们明白（）。学完这篇文章，你有什么感悟？小结：拓展《嗅苹果》：苏格拉底教授学生如何获得真理的故事。学生交流根据课文和拓展的故事，你能联系自己的学习和生活实际，说说你的感受吗。作业一、必做：1.小练习册的第一、二题。二、选做：1.将你分享的拓展交流内容，写在练习本上
3、。2.以《假如我是怀特森先生的学生》或《我看怀特森先生》为题，进行练笔。推荐阅读贾平凹《我的老师》魏巍《我的老师》鲁迅《藤野先生》冰心《我的老师》海伦•凯勒《我的老师》
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