语文人教版五年级下册感悟人物形象 领悟表达方法.ppt

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1、1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。3.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。学习目标16桥当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路？他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？（找到了，北面那座窄窄的木桥。这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……）讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的

2、结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“山”。课文中的老汉是个怎样的人?从哪些句子可以看出来？他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算

3、是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。说一说课文为什么以“桥”做题目?“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”“老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。你觉得这是怎样的桥？窄窄的木桥不结实的木桥又窄又不结实的木桥····················再读课文，想想：这究竟是一座什么样的桥？生死桥逃命桥生命桥救命桥希望桥······仔细读课文，找出描写老汉的语句，边读边品悟：这是一位_________的老汉？老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。他像一座山老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队

4、,不要挤!党员排在后边!”一百多号人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。他像一座山1、老汉沙哑地喊话:“桥窄！排成一队,不要挤！党员排在后边！”2、一百多号人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。作业布置：摘抄本文最让你感动的句子。洪水无情人有情党与人民架起了生命之

5、桥同学们，再见！