二、学生实验：探究——凸透镜成像.ppt

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1、第三节探究凸透镜成像的规律授课教师：王亮单位：鲁山县第十一中学教学目标：知识与技能理解凸透镜的成像规律。过程与方法能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。学习从物理现象中归纳科学规的方法。情感态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理，用于探究日常用品中的物理学原理。学习重点与难点：重点：（1）对凸透镜成像规律的理解和认识。（2）培养学生科学探究的方法。难点：设计并完成探究凸透镜成像规律的实验。探究凸透镜成像规律（一）提出问题：（二）猜想与假设：（三）设计实验：（四）进行实验：（五）分析和结论现象

2、：凸透镜能成不同像。问题：猜想：实验凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟什么有关系？与焦距有关与物距有关如何进行实验？认识实验的器材（三）设计实验FF2F2F物距、像距v402570u=?V=?30cm15cm实验注意的事项1调整蜡烛、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。2实验时注意分工合作,边实验边记录数据,并填入表格.实验步骤（1）把蜡烛放在U>2f的地方，移动光屏，直到屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。V>2f2f>V>fV2f，还是2f>V>f，还是V<

3、f。（2）再将蜡烛放在U=2f位置，重复以上操作2f（3）再将蜡烛放在2f>U>f位置，重复以上操作ff2f（5）再将蜡烛放在U2f30cmu＝2f20cm2f>u>f15cmu＝f（写出看到的现象）u

4、条件下成虚象？2.凸透镜在什么条件下成缩小的像？在什么条件下成放大的象？3.凸透镜所成的像有没有正立的实像？有没有倒立的虚象？小结1、U=f是成像虚实的分界点。当物距时，物体成；当物距时，物体成．２、U=2f是成像大小的分界点。当物距时，物体成；当物距时，物体成。3、凸透镜所成的都是的；是的。大于透镜的一倍焦距大于透镜的二倍焦距小于透镜的一倍焦距小于透镜的二倍焦距实像放大的像正立实像虚像实像倒立缩小的像虚像物距与焦距的关系像距与焦距的关系像的性质应用正倒大小实虚u>2ff2f倒立放大实像uV正立放大虚像照相机投影仪放大镜

5、一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；实像与物异側倒，物远像近像变小；虚像与物同侧正，物近像近像变小．在研究凸透镜成像的实验中：（1）用一束平行光正对凸透镜射入，经透镜后会聚于A点，测得A点距透镜10厘米，则透镜的焦距是（）厘米。（2）若烛焰放在距上述透镜8厘米处，经透镜可得到一个像。（填像的性质：倒正、放大缩小、虚实）（3）若烛焰放在此透镜前12厘米处，经透镜可得到一个像。（4）若烛焰放在此透镜前25厘米处，经透镜可得到一个像。练习：正立、放大、虚倒立、放大、实倒立、缩小、实10再见