语文人教版五年级下册习作七.ppt

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1、人教版小学语文五年级下册第146页习作乐育小学董英记一个特点鲜明的人一个特点鲜明的人董英乐育镇中心小学人教版小学五年级下册口语交际习作七只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁?猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉，身量苗条，体格风骚粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。一双丹

2、凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉，身量苗条，体格风骚粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。王熙凤他是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。他是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。小胖墩儿习作要求一个特点鲜明的人，总是给我们留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候。试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。1、“他，歪戴着帽子，走路一步三晃

3、，青筋爆出，满脸横肉，撇着嘴巴，两臂粗壮无比，面孔发黑，络腮胡须，没有一点慈祥的眼神。”2、“他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐……”3、我小时候在家里听得最多的一句话你们想知道是什么吗？上小学时，爸爸对我说：“好好学习，家里什么活也不用你干！”；到了初中，爸爸还是对我说：“好好学习，家里什么活也不用你干！”

4、；上了中师，每次回家，爸爸依然对我说；“好好学习，家里什么活也不用你干！”，上班以后，爸爸仍然对我说：“好好工作，家里什么活也不用你干！”4、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，心里像过电影一样想着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，我沉默了，心里对自己说：“我还是让她失望了，都是我的错，都是我的错，妈妈，这已经不是第一次了……妈妈，您不要生气……”抓住人物特点所谓人物的特点鲜明，是指在人物性格、品质、爱好、特长、习惯等方面不同于他人的特征。写人往往要写到动作、神态、语言、外貌、心理等，但我们要根据人物的特点，根据事例的需要选择合适的方法，不一定要面面俱到，

5、抓住特点来写就行。13.一夜的工作三无产品：无错字无错词无病句13.一夜的工作拿起笔，试试看，相信你是能写好的！