2013高考命题走向及二轮备考策略.ppt

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1、王成2013年1月北京2013高考命题趋势及二轮复习策略交流的主要内容六年高考试题的综合分析及命题趋势二轮复习策略六年高考试题的综合分析各省市的试卷结构和分值略有不同，但在命题指导思想、命题趋势和命题方向上达到了完美的统一1、重视对考生知识、能力和科学素养的考查；2、注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系；3、注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用；4、以有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观；5、有利于高校选拔人才；6、促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现7、考试内容既要贴

2、近生产生活、科学技术、社会经济发展的实际，又要实现对学生知识、能力和科学素养的考查，进而激发学生学习物理的兴趣8、为了实现这三重目标，在试题命制上就要有所侧重9、受到试题数量的限制，知识点将不再成为试题考查的主要方向，因此试题将不会兼顾到物理学科所有的知识点或物理知识的方方面面，而是在所有知识点中选择可以实现考查目标的重要的知识点作为载体，来实现对上面三重目标的考查。试题的主要变化命题思想上的变化能力考查为主导、科学素养的考查为辅。试题命制进行了大刀阔斧的改革与创新，特别在选修模块上，其主要变化表现在试题数量、题型、能力与素养考查力度、试题难度等方方面面。试题

3、数量与难度上的变化试题数量略有增加，试卷长度增长，试题平均难度略有下降，计算量略有减少，阅读量增大，考试时间不变，试题的创新性有所增强，新课程后课时量减少，知识复习不到位，能力没有得到很好的提高，抽样调查结果发现难度系数不尽如人意近几年试题难度分析2007年，必考11道题平均难度系数0.4432008年，必考11道题平均难度系数0.3582009年，必考12道题平均难度系数0.4062010年，必考12道题平均难度系数0.4642011年，必考12道题平均难度系数0.5532012年，必考12道题平均难度系数0.525新试题突出特点考查内容重点突出，主题鲜明。

4、试题体现了物理知识的主干，强调了对重要知识、概念、规律的准确理解和应用，突出了知识的内在联系。突出对物理重要概念、重要规律的准确理解和应用，加大了与大学普通物理联系紧密的知识点的考查力度。如电场、磁场、热力学第一定律、光电效应等内容的考查。重视物理学中重要的研究方法的考查。如运动（或力）的合成与分解、理想化模型、隔离法与整体法、图象法、估算法等等。试题贴近实际，突出应用能力考查。1、根本目的：有利于高校选拔新生，激发学习兴趣。2、考查重点：将能力的考查放在首位。3、试题设计：力求创新，材料的选取和题干的表述立意新颖，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发

5、展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。4、试题亮点：与生产、生活密切联系、关注现代科学技术发展，以生产生活中的实际问题为情境；试题注重加强物理与生活、现代社会的联系，着重考查考生运用所学物理知识，解决生产、生活和社会活动中所遇到的实际问题的能力，实现“物理来源于生活并服务于生活”、“为人类生产生活服务”这一宗旨。针对中学物理教学的薄弱环节设置能力试题目前中学物理教学中存在的“重结论、轻过程；重定量计算，轻定性分析；重理论，轻实验；重逻辑思维，轻形象思维；重学科知识，轻联系实际”等薄弱环节而设置的,试题的内容背景及所涉及到的物理过程对于学生而言是熟

6、悉的，但是设计了新颖的、开放式的设问角度来进行考查。1、突出主干和核心匀变速及图像、牛顿运动定律、万有引力和天体运动、匀强电场及电场相关的量、电磁感应定律、带电粒子在电场、磁场中的运动、电学实验等等。2、注重能力和学科素养理解推理、迁移、综合分析及运用、探究意识、方法、能力、应用、创新3、重视理论联系实际4、创新考查的落脚点：通过对试题信息的提炼、释读、概括，调动、运用学科知识和学科方法，分析、解决新情境下的新问题；具有一定的应试能力和技巧。运动学动力学功能天体07年选择选择计算计算选择08年选择选择选择计算09年选择计算选择选择选择计算10年计算选择选择选择

7、选择11年计算选择选择选择选择12年选择选择选择选择计算电场电流磁场电磁感应实验07年选择选择计算选择0.304选择选择08年选择选择选择选择0.354计算计算选择09年选择选择选择0.482计算计算0.19310年选择选择计算选择0.665选择0.68211年选择选择选择0.697选择计算0.47112年选择计算选择0.545计算选择0.386考生答卷失误分析必修模块重点内容不突出，拓展不开，深入不够，缺少与实际的联系1、忽略知识的由来，只注重知识本身的结论，不能很好地将知识重新拆分和再组合；2、不能很好的将整个物理知识体系融为一个统一的整体，出现了“军阀割

8、据”；3、对物理规律、物理方法、物理思