中考物理综合复习12、13.ppt

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1、【训练1】小明等3人所在实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：（1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表.（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验.完成了第二次和第三次测量.方法一：改变电源电压方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题:①在拆接电路时，开关必须______________________；②上面设计的表格中存在的不足之处是____________；③表格补充完整后，通过

2、对上面数据的分析可知：后面两次实验是采用方法______来进行的.实验的结论是：并联电路中干路的电流等于______.【解析】在电路连接时，开关应断开，防止接错,损坏电路元件；记录数据表格中，没有标明数据使用的单位，这是不足之处.若依照方法一，改变电源电压，来改变两灯中的电流，则两灯电流变化倍数应相同；若依照方法二，更换其中一条支路中的灯泡，另一支路中的电流将不会改变.分析表格数据可知.三次数据都成相同倍数变化，说明，后面两次是采用方法一进行实验的.答案：（2）①断开②缺少电流单位③一各支路电流之和【训练2】（2009·

3、荆门中考）小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图(电压表尚未连接)(1)小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现____(选填“开路”或“短路”)现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或____损坏.(2)小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了.他的做法可能是____.(指出一种即可)(3)接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表.实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表的示数如图丁所示，则电压表的示数

4、是____V，若L2标有“2.5V，1W”字样，此时通过L2的电流是____A.(4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是_________，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于____端(选填“左”或“右”).【解析】本题综合考查并联电路电压的关系.(1)仔细认真看图乙，可以得出，当闭合开关时，两灯都被短路都不亮，电路中的电流偏大且可能造成变阻器或电源烧坏.(2)只需将导线①接C的一端改接在D端或导线②接在B端.(3)由图丁可得所用量程0～3V，分度值是0.1V，则此时的示数是2.5V，由并联电路电压的规律，、、三表示数相等

5、，则L2正常发光，则此时通过L2的电流(4)滑动变阻器的作用是保护电路和通过改变接入电路中的电阻，改变电路中的电流大小或某元件两端的电压，闭合开关前，应将变阻器的滑片移到最大阻值处.答案：(1)短路电源(2)将导线①的一端从接线柱C改接到D(或将导线②的一端从接线柱A改接到B)(3)2.50.4(4)改变电路中的电流(或改变小灯泡两端的电压)左【训练1】（2010·南昌中考）用滑动变阻器改变小灯泡的亮度（1）实验室中有一铭牌上标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器，如图所示.若要把A、B、C三个接线柱的两个连接到电路中去，共

6、有____种接法；“20Ω”指的是____接线柱间的电阻值,“2A”指的是____.（2）现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片P向右移灯泡变暗.（3）如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再____联一个电流表，并增加____根导线.【解析】本题考查的是滑动变阻器的原理和使用方法.铭牌上标有“20Ω2A”字样，20Ω表示该滑动变阻器的最大阻值（AB间的电阻）为20Ω，2A表示滑动变阻器允许通过的最大电流值为2A.ABC三个接线柱，共有三种接线方法：AC

7、、BC、AB，但是AB这种接线方式不能改变电阻，其阻值始终为20Ω.当使用滑动变阻器改变电流或者改变灯泡的亮度时，要把它串联在电路中，题中要求滑片P向右滑动，灯泡变暗，即向右滑动电阻丝变长，因此下面的接线柱应该接在左边.若还想知道电流的大小，需要串联一个电流表，再增加一根导线.本题难度适中.答案：（1）3A、B滑动变阻器允许通过的最大电流值为2A（2）连线如图所示（3）串一【训练2】（2008·南昌中考）如图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案，你认为可能达到目的的方案是()【解析】选C.在调节滑动变阻器时，要使小

8、灯泡的亮度发生变化，滑动变阻器应与小灯泡串联，并且滑动变阻器连入电路中的电阻在电路中要能变化.A项中小灯泡被短路，不发光；B项中滑动变阻器滑片上边被短路，小灯泡和滑片下边的电阻并联，其两端电压恒为电源电压，亮度不变；C项中，小灯泡和滑动变阻器串联，符合小灯泡的亮度随滑片的移动改变的要求；D项中滑动变阻器和小灯泡都被短