物理人教版九年级全册第二节《内能》课件.ppt

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1、第二节内能复习提问1、什么是动能?什么是重力势能?什么叫弹性势能?2、上一节所举的扩散现象的几个例子说明了什么物体由于运动而具有的能叫动能。高处的物体由于有重力而具有重力势能。物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。说明了一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。分子间有间隙。3、分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系?温度越高,分子的无规则运动越剧烈。21.3内能内能学习目标:1、知道物体的内能。2、知道热传递可以改变物体的内能。3、知道做功要以改变物体的内能。内能观察对比:①运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?想一想?结论:运动着的分子也有动能.我在动,也有动能噢!我是地球,把你拉下来

2、.石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子有没有势能呢?结论:互相吸引的分子也具有势能石块由于地球吸引而下落③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。讨论:互相排斥的分子之间有没有势能呢?结论:互相排斥的分子也具有势能。物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。一.内能的定义三.内能跟温度的关系?温度越高分子无规则运动越剧烈组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加分子的无规则运动就越剧烈分子动能就越大.二、哪些物体有内能?为什么?一切物体都有内能。因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动,因而具有动能。分子之间有相互作用的力,因而具有势能。影响内能的因

3、素:温度、体积、质量、状态四、内能和机械能有什么区别?内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,跟物体整体的运动无关。而机械能与整个物体的机械运动有关。例如,抛到空中的球,离开地面具有重力势能,它在空中飞行,具有动能,球的动能和重力势能构成球的机械能。同时,球内部的分子也在做无规则的热运动,而且分子这间有相互作用力,因此球在具有机械能的同时还具有内能。在地面上静止的小木块有没有机械能?没有在地面上静止的小木块有没有内能?有内能功和内能单位相同:都是焦耳各种形式的能量的单位都是焦耳(一)热传递热传递:温度不同的物体互相接触时,低温物体温度升高,高温物体温低降低的过程热传递的条

4、件:有温度差发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体内能增加。热量:在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量物体吸收热量,内能增加;物体放出热量,内能减少。强调:物体内能增加,温度不一定升高(比如0℃的冰变成0℃的水);但温度升高,内能一定增加。改变内能的方式(二)做功对物体做功物物体对外做功内能减少体内能增加做功和热传递的关系[典例1]下列说法中正确的是()DA.温度越高的物体,它的热量越多B.温度越高的物体,它放出的热量越多C.质量越大的物体,它的热量越多D.物体温度降低时要放出热量2、下列现象中,通过热传递改变物体内能的是()BA.两手相互摩擦,手发热B.用火炉烧水,水的温度升高C.用

5、锯锯木头,锯条发热D.用砂轮磨菜刀,菜刀温度升高课堂巩固2、一小杯水和一大桶水,它们的温度相同,它们的内能是否相同?如果不同,哪一个的内能大?1、物体内部和的总和叫做物体的内能。物体的温度越高,它的内能就越。分子的动能分子的势能大物体的内能多少还与它的质量的大小有关。.温度温度剧烈减小2.分子运动的速度与温度有关,在0℃时()CA.物体的内能为零B.分子运动的速度为零C.分子的运动速度和物体的内能均不为零D.分子运动的速度不为零,分子的势能为零,物体的内能为零1.一切物体,不论________高低,都具有内能.同一物体________越高,分子热运动越________,内能越大.物体温度降

6、低时,内能会________3.下面哪个事例说明做功改变物体的内能A、用热水袋给予取暖B、用右手磨擦给左手取暖C、用嘴对手呵气给手取暖D、把手放在炉火旁边取暖B4.下面事例中,属于做功来增加物体内能的是A、铁棒放在炉子里被烧红B、锯条锯木头时会发热C、古时候的猿人钻木取火BC5在下列过程中,由于做功而使物体内能增加的是A、把铁丝反复弯曲,弯曲处温度升高;B、烧开水时,蒸气将壶盖顶起;C、把铁块放在炉火中加热;D、放在高处的铁球自由下落(不计空气阻力)。A6下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是A、放在火炉边的物体温度升高了;B、把一杯热水放在冷水中冷却;C、用铁锤锻打工件,工件会变热;D

7、、拉弯的弓把箭射出去。C7关于温度、热量、内能,以下说法正确的是()A.物体的温度越高,所含的热量越多B.0℃的冰没有内能C.一个物体吸收热量时,温度不一定升高D.对物体做功,物体的温度一定升高C温度高的物体内能大是否正确?热量是一个过程量,用“吸收”或“放出”来描述。所以“物体的热量”、“物体具有的热量”、“物体含有的热量”的说法不正确内能是一个状态量,所以“物体的内能”、“物体具有的内能”、“物体含有的内能”的说法正

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