语文人教版部编七年级上册《猫》——郑振铎.ppt

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1、七年级语文（上册）人教版第五单元第17课猫—郑振铎主讲教师：焦作市博爱县光智中学刘孝平猫郑振铎1.认识作者福建长乐人。现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导者之一。1920年11月，他和茅盾、叶圣陶等人发起成立了文学研究会，提倡现实主义文学。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。预习检测郑振铎污涩红绫怂恿怅然蜷伏悲楚惩戒妄下断语sèlíngsǒngyǒngchàngquánbēichéngwàng不经考虑地说出断定的话鼓动别人去做因不如意而感到不痛快2.检测

2、字音字义4.请用文中的一句话概括全文的主要内容。3.全文可以分为几个部分？找出有关起止段落。学习目标1.整体感知，概括比较三只猫的不同特点。2.精读课文，体会作者对第三只猫特殊的情感，感受其中蕴含的人生哲理。默读课文，整体感知:请同学们从三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局和我的情感变化几个方面，完成下列表格。默读要求：1.不出声。2.不指读、不倒读。3.一分钟不少于500字。（先自主学习，后师友交流。时间5分钟）探究提示（一）来历外形性情家中地位结局第一只猫1-2段第二只猫3-14段第三只猫15-34段从隔壁要来舅舅家送的捡来的流浪猫花白

3、的毛浑身黄色毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。很活泼更有趣更活泼忧郁懒惰小侣宠物若有若无病死被别人捉走屈死重点品读15—34自然段，完成下列问题：让我们一起来评判一下此次案件，解决心中的疑惑。精读赏析探究提示（二）（先自主学习，后师友交流。时间5分钟）1.案发现场情况:2.犯罪嫌疑人：3.犯罪嫌疑人作案的可能性（1）案发前的表现：（2）案发后的表现：4.对犯罪嫌疑人的惩罚方式：5.“我”的怀疑是正确的吗？事实真相：6.案件定性：鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久那只丑猫对黄鸟似乎特别注意，常常跳

4、在桌子上，对鸟笼凝望着躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒的不够。（不是）被一只黑猫吃了，而不是那只丑猫冤案（1）在知道了案件的真相后，“我”的心情是怎样的？从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？（2）为什么会造成冤案？（用原文回答）（3）造成冤案的根本原因是什么？难过，自责，内疚“我没有判断明白，便妄下断语……动物”“我”没有对鸟亡事件做冷静的分析，没有认真地调查研究便草率的做出了判断。根本原因：“我”对那只丑猫抱有偏见。案件反思知错就改同情弱者严于自省勇于自责作者借这个故事，想要告诉我们

5、什么样的人生哲理？作者给我们的启示：做事不能单凭主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情弱小者。猫给我们的启示是：弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品，因此，人的个性需要自我完善，才能避免不幸。想一想课堂小结感人的养猫的故事就到这里了，他留给我们的思索是无穷的，不光是可怜的猫，在这个社会上还有很多可怜的人，他们不被人们所注意，他们是卑微的、弱小的，我希望同学们都能去关心这个弱势群体，请大家记住：“生命是一条河流，任何一朵浪花都不容忽视”！在生活中，你是否也曾经错怪过家人、朋友及所有身边的人

6、或被人误解呢？把事情的经过写一写（150字左右），写完后，说给其他同学听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解。小练笔