七下语文《伟大的悲剧》.ppt

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1、1986.1.28美“挑战者”号升空后爆炸，机上7名宇航员全部遇难。2002年北大“山鹰”登山队在希夏邦马峰遭到雪崩,5名队员遇难2003年2月1日,美“哥伦比亚”在返回地面时失事,7名宇航员全部遇难茨威格伟大的悲剧学习目标1.速读课文，理清故事情节，把握内容。2.品味关键语句，体会作者的感情。3.激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。第一课时斯蒂芬·茨威格(1881—1942)奥地利作家。他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一，最善于写孤独的人的奇特遭遇。主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作传记《罗曼·

2、罗兰》、《三位大师》，唯一的长篇《焦躁的心》。《伟大的悲剧》是选自茨威格《夺取南极的斗争》的传记。这篇传记是作者根据斯科特留下来的一些底片、胶卷、书信和遗书，发挥想象力而写成的。简介作者及相关文学常识读一读，写一写zhuài拽（）毛骨悚（）然怏怏（）不乐毋（）宁吞噬（）羸（）弱告罄（）癫（）狂凛冽（）步履（）姗姗（）来迟忧心忡忡（）疲惫（）不堪sǒngyàngwúshìléiqìngdiānlǐnlièlǚshānchōngpíbèi释义拽：毛骨悚然：怏怏不乐：毋宁：吞噬：语无伦次：拉。形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。形容不

3、满意或不高兴的神情。不如。吞食。话讲得很乱，没有条理。羸弱：告罄：忧心忡忡：姗姗来迟：海市蜃楼：鲁莽：瘦弱。指财物用完。忧愁的样子。比喻虚幻的事物。说话做事不经过考虑；轻率。来的很晚。姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。1.本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是什么？2.用一句话概括文章主要内容。（可从时间、地点、人物、事件、结果等方面思考）3.填写下表，理清故事情节，复述故事。整体感知1.本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是？罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校鲍尔斯—？威尔逊—博士，负责科学研究埃文斯—英国海军军士

4、劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军的骑兵上尉3.填写下表，理清故事情节，复述故事。方式与方法：学生跳读课文，按时间推移及事件发展的先后顺序填写下表，理清故事情节。2.用一句话概括全文内容本文叙写了1912年斯科特一行5人从南极极点绝望而归以至悲壮覆没的过程。时间地点人物及事件12.1.1612.1.1812.2.1712.3.212.3.2112.3.2912.10.2912.11.12白色雪原斯科特等发现自己晚到一个月南极点斯等到达极点，伤心并要作证屠宰场地埃文斯死去贮藏点四人感到可怕的绝望帐篷里无法离开帐篷帐篷里等待死神来临并

5、写书信营地一探险队出发寻找他们帐篷发现尸体并垒了石墓南极点1912年1月18日12.1.16屠宰场地12.2.17搜救队从营地出发12.10.29贮藏点12.3.2离贮藏点还差17公里12.3.29离下一个贮藏点还有20公里12.3.21贮藏点12.11.12发现帐篷5个人4个人3个人复述故事第二课时从文中找出让你感到钦佩的描写语句，分析一下它体现了斯科特他们怎样的精神品质？品读课文①“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己真正热烈追求的”。明确：斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿

6、意“为他人作证”，体现出他们具有诚实守信、高洁的品质。②负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品。威尔逊博士：对工作的认真、严谨，对探险事业的热爱，对死亡的无惧。③奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么，但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。明确：探险需要团结协作，

7、在关键时刻为了保护同伴，有时需要勇于献出自己的生命。奥茨：顾全大局、强烈的集体主义精神。④斯科特海军上校及其冷静地将日志记录到生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。明确：在他的信中丝毫没有流露出对死亡的恐惧，取而代之的是一种冷静、坚毅。斯科特在临死之前想到的不是自己，而是祖国、家人，他在临死之前饱蘸感情写下遗书，既表现了他对死亡的坦然

8、接受，又体现了他对妻子深深的爱。斯科特：坚毅勇敢、顽强不屈、无私爱心。⑤本文还写到了哪些人物？有什么作用？明确：埃文斯、鲍尔斯虽着墨较少，却从侧面烘托了科考队员不畏艰难、坚毅执着的优秀品质。小结斯科特一行所具备的精神品格：诚实守信，有令人敬佩的绅士风度。坚毅，勇敢，执著，坦然面对死亡，有为