教学设计与反思模板语文.doc

《教学设计与反思模板语文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学设计基本信息名称《说声“对不起”》执教者课时1所展教材H录北师大版二年级《语文》教材分析通过教师的讲解和学牛的参与使学牛感悟到礼貌用语的作用和给人到来的愉悦感。使在自主学习屮学到知识。学情分析全班43名学牛，30名学牛能准确使用字典查出要查的字，读音准确。能自己阅读课文。教学目标知识与能力目标通过学习学牛能认读书写本课牛字。会用礼貌用语过程与方法n标通过老师有趣的导入，让学生参与教学全程。让学生自主学习，群体感受。情感态度与价值观H标通过学习让学生会用礼貌用语，理解礼貌用语给人带来的快乐。教学重难点重点学习礼貌用语，解决木课生字，了解课文内容。难

2、点引导学生在学习，生活屮养成良好的行为习惯，从小做一个文明，懂礼貌的好学生。教学策略与设计说明1・有感情地朗读课文。2•学会木课的生字，新词。3理解课文内容，明白一个讲文明，懂礼貌的小学生做错了事，就应该主动道歉，承认错误。教学过程教学环节（注明每个环节预教师活动学生活动设计意图设的时间）一、创设情境二、学牛自主学习一说文明用语，导入新课1.同学们，在生活中，你们都会用到那些文明用语？会在什么情况下用？（1）你好打招呼（2）谢谢道谢（3）请礼貌谦让2•使用文明用语，是一个人具有良好素养的表现。生活中多用文明用语。就会让你感觉更舒服。3板书：说声“对不

3、起”你会在什么情况下说“对不起〃呢？4让我们读读课文。二学习生字，新词。1•自学。（自己查字典学习，掌握生字的音•形•义，小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形。）2.老师检杏，重点指导。（1）读准字音挨（ai）二十大板凑（cou）结束（shu）（2）记忆字形朿：独白体。“木”字中间加个“口”，就是“束”歉：左右结构。左边“兼”要认真写，右边“欠”。（3）理解词义。固执：坚持己见，不可改变。犹豫：拿不定主意。3在生丫本上书耳生o三自由读课文,了解课文内容1.白由读课文，说说文章讲了一件什么事。（“我”不小心用铅笔把同学陆叶的下巴划破了，老师让“我”

4、向他道歉，可“我”说不岀口。最后，在老师，同学的鼓励下，日常生活谈话导入学生白己阅读课文动手查字典学生分组读生字学生自主学习通过查字典认识生字三、共同学习课文第i段“我”克服了心理障碍，大声地对陆叶说了声“对不起”0）2同桌一起读课文。课堂小结2分钟学生谈论哪些方面用到文明用语，你用过吗？分组演示文明用语。布置作业1分钟1、把今夭的文明用语说给家长听。2、阅读课文理解课文。板书设计说声“对不起”文明用语：请你（您）好谢谢别客气对不起没关系教学反思1.请对本节课进行简单的自我评价，很满意；2.有哪些精彩的瞬间；学生感到用文明用语的快乐。3.学生对这节课

5、的学习达到你期望的水平了吗?达到了目的。4.课堂上有出乎你意料的事件发生吗？有。学生学习后很髙兴，能积极配合老师。5.如果让你觅新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？我会用更多的媒体图片展示文明用语。6.从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？学生完全理解。7.当时听课的老师或者专家对你这节课满意。