语文北师大版五年级下册普罗米修斯的故事课件.ppt

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1、普罗米修斯的故事（北师大版）五年级语文第七单元普罗米修斯在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的老师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给人类。同样的，人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。但最高的天神宙斯却要求人类敬奉他，让人类必须拿出最好的东西献给他。普罗米修斯作为人类的辩护师触犯了宙斯。作品介绍《普罗米修斯》古希腊三大悲剧作家之一、古希腊“悲剧之父”埃斯库罗斯的代表作，也是古希腊悲剧中非常著名的一部作品。悲剧取材于先知普罗米修斯盗天火的古希腊神话。宙斯在普罗米修斯的帮助下，推翻了他的父亲克洛诺斯，把各种权力分配给众神，惟独对人类不关心，

2、认为他们太愚蠢，要把他们消灭，另外创造新的。普罗米修斯同情人类的苦难，把天火盗来送给人类，并且把科学、文字、医药、占卜术等传授给人类，使他们有了知识和智慧，能够战胜一切困难和危险，以便获得生存和发展。由此触怒了宙斯和诸神，普罗米修斯受到宙斯的惩罚，火神赫淮斯托斯将他绑在高加索山悬崖上。河神的女儿们闻讯赶来，陪伴普罗米修斯。普罗米修斯拒绝与宙斯和解，同时他还知道一个秘密，即宙斯将和一个女神结婚，这女神将生下一个比宙斯强大的儿子把他推翻，他坚守秘密。于是，雷鸣电掣、山崩地裂，普罗米修斯被打入幽暗的深渊——塔尔塔各斯。普罗米修斯是个正面形象，爱护、同情人类，为造福于人类

3、而献身；他具有坚强的反抗意志；对自己所进行的斗争持有必定胜利的信念。普罗米修斯具有永久的艺术魅力。火与光普罗米修斯的故事普罗米修斯的故事学习目标1.体会作者对英雄行为的赞美和钦佩的思想感情，并有感情的朗读课文。2.理解英雄的含义，从而产生对英雄行为的由衷的钦佩之情。日积月累火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏引入课题1.同学们，对于火你有哪些了解？2.你知道火是怎么被发现和运用的的吗？3.在古希腊的神话当中对于火的由来有一个动人的故事，而故事的主人公就是——普罗米修斯。初读课文、整体感知1.课文写了一件什

4、么事？你还有什么感受？2.他为什么要取火种？3.取火种给普罗米修斯带来了什么？最后怎么样了？细读课文、思考问题1.普罗米修斯和宙斯都是神，有什么不同?2.在看不到光明的夜里想着光明，在危机四伏的时刻憧憬着生机。普罗米休息经受着生不如死的折磨，他为什么却在微笑？升华主题1.课文描写的普罗米修斯受难的情景给你留下了怎样的印象？为什么能留下这么深的印象？2.普罗米修斯的精神是什么样的精神？结合生活实际，谈谈你对英雄的理解。嗜血的饿鹰　啄食着他的肝脏凛冽的寒风　削蚀着他的脸庞沉重的铁链　噬咬着他的臂膀无尽的刑期　滋养着他的苦难残暴的宙斯呵你的叛逆者被你缚在了高

5、加索山崖你可曾听到了　他不屈的呐喊他深邃的目光　凝视远方一定看到了山下灯火辉煌他不息的双耳　敏锐如初一定听到了人间笑语飞扬他憔悴的身影　傲然挺立蕴含着正义的力量他灵动的思想　无拘无束闪烁着自由的光芒！被缚的普罗米修斯知识链接“高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨如……但沉重的铁链只能锁住你的躯体,却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的是生生不息的精神火种！勇敢坚强博爱无私这就是你——普罗米修斯！”——雪莱作业抄写故事中生动感人的词语