李星星人教新课标版小学四上《白鹅》课件.ppt

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1、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。唐骆宾王《咏鹅》白鹅丰子恺（1898—1975）初名丰润，后改名丰仁，字子凱，后称子愷。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江省第一师范学校，受教于文学家夏丏尊，艺术家李叔同。1975年9月15日在上海逝世，享年77岁。　　著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。读了课题，你想知道什么？白鹅是怎么样的？作者如何写白鹅？自由朗读课文，读准字音，思考课文写了白鹅的什么特点？我会认颈厉吭吠倘脾供苟(jǐng)(lì)(háng)(fèi)(tǎn

2、g)(pí)(gōng)(gǒu)（长颈）（引吭）（厉声呵斥）（狂吠）（倘若）（脾气）（供养）（一丝不苟）长颈郑重厉害京剧倘若饮水侍候脾气供养邻居引吭高歌蹑手蹑脚一日三餐我会读：丰子恺笔下的白鹅有什么特点？高傲高傲是白鹅留给作者的第一印象，为什么会留下这样的印象呢？读了第一自然段，你就会明白了。伸长头颈，左顾右盼联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？“好一个高傲的动物!”围绕白鹅的“高傲”，课文从哪几方面来写？读读课文，画出有关的句子。叫声步态吃相作者是怎样把鹅的叫声写具体的呢？请一个同

3、学朗读写鹅的叫声的部分，其他同学边听边画出重点词语。厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫从这些词中你体会到什么?高傲它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？对比鹅狗真是一只高傲的白鹅！自读，用刚才的方法学习写鹅的步态的段落。读完后，谈谈你的学习成果。步调从容大模大样像京剧里的净角出场毫不相让京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。鹅鸭对比傲慢的确是一只高傲的白鹅！小组合作学习，研究探讨：⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是

4、什么？⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来？但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。读读，你体会到什么？可笑朗读感悟说说鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。我们不胜其烦，以后

5、便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。“鹅老爷”“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；先……再……然后……老爷脾气：每逢……就……责备、架子十足有人侍候：堂倌、非……不可你感受到什么？（高傲）“好一个高傲的动

6、物!”鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫步调从容大模大样毫不相让三眼一板一丝不苟从容不迫鹅老爷脾气昂首大叫架子十足读读，说说你体会到什么？作者对鹅充满了喜爱之情。1、思考：课文2-7段它们之间有怎样的关系？拓展延伸先总后分拓展延伸2、仔细观察身边的小动物，学习课文先总后分的写作方法，写出动物的特性和自己对它的喜爱之情。再见