研修阶段性总结简报.ppt

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1、从诠释开始，从演绎起步————教师继续教育卷首寄语时光如流水，转眼间，本阶段研修结束了。回想这一阶段的学习，我感觉每天都是充实的，每天都能感受到思想火花的冲击。依照研修安排，我和其他学员都荣幸地来到了研修这个大家庭，这段时间，我们进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。作为教师，我们深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我们都收获了不少。在全体学员的通力合作下，我们顺利地完成了这个阶段的研修任

2、务，取得了良好的学习效果。这段时间以来，我们做了许多事情，总结如下：阶段性总结阶段性总结学校领导非常重视研修工作，成立了以校长为首的研修领导小组，结合本校的实际情况，制定切实可行的研修计划及各种方案和研修考核细则，为提高教师的业务素质提供硬件上的基本保证。 　 为了切实抓好研修管理工作，由教导处主任负责，制定研修制度及考核细则，及时布置研修内容及定期进行研修考核，建立个人研修档案，使管理上更加科学化、规范化、制度化。一、高度重视，加强管理在研修对象上，把教师分为新教师（参加工作三年以内）、青年教师、骨干教师。进行

3、多层次研修；按岗位特点划分班主任、研修者、教辅岗位人员。研修者要有三种意识：全局意识、发展意识、创新意识使管理上更加科学化、规范化、制度化。二、多层次，多角度开展研修工作我校走的是以校本研修为主，科研—教研—研修相结合之路，三者结合形成理论研修和教育教学研究，科学研究和发展的合力效应，科研重点工作之一是探索青年教师研修工作新道路，基于我校情况，开展结队子活动。骨干教师与青年教师结队子，建立师徒关系，进行传、帮、带，一帮一，一对一，相互促进，教学相长。 　 每学期进行说、讲、评活动，既是校本研修课堂，又是教师从事教

4、研和科研活动的阵地，既研修了教师，又有利于促进教师教育改革，实现了理论与实践的结合。三、坚持走科研、教研、研修相结合之路经过全体教师的努力，目前我校积极参与研究的人多了，自觉学习的人多了，应该说我校的校本研修和新课程改革实验工作已经有了一个良好的开端。经过认真的研修，教师的业务素质提高了，干劲更足了。今后，我们将乘着课改的东风，继续以校本研修为突破口，加强师资队伍建设，创设良好的研修氛围，不断探求我校校本研修的新模式。四、校本研修初见成效1、在学习理论的过程中，如果缺乏与之相匹配的活动或者措施，它的有效性值得怀疑。

5、少数活动流于形式。这些教师认为校本培训只不过是走过场而已，热情不高，主动性不强，导致有些活动由于教师参与性不强而未能取得应有的实效。2、校本研修的内容与方法上还需要继续进行探索，有待于完善。例如研修活动缺少围绕教师日常工作难题而开展的专题研讨。3、师资队伍发展不均衡，中老年教师难于很快与之相适应。五、存在的问题学员研修汇报交流课优秀作业展示写给孩子们孩子们：从第一天走进我们的教室，从第一次喊你们的名字，我就知道我未来的三年将与我们班每一位可爱而聪明的孩子风雨同舟，荣辱与共。我们从磨合到融合，朝夕相处的每一天，大家的

6、点滴进步我都看在眼里，喜在心头。你们都已经十五、六岁了！虽然你们还是父母眼里的孩子，但是我希望你们把自己看成一个成人，学会独立，知道承担责任，在逆境中学会成长，在夹缝中学会生存。人生可以没有许多东西，却惟独不能没有希望。希望虽然渺茫，但只要存在就给人无穷的力量；奇迹虽然非常吝啬，但只要我们在努力就有出现的可能。是希望支撑着我们，让我们不断地去努力、去奋斗、去争取。希望就是我们窗外那片绿色的一直坚持摇曳在枝头的树叶，不管是天生的还是后天画上去的，只要它还在，我们就没有退缩和承认失败的理由，有希望我们就可以期待奇迹的发

7、生。我希望大家是勇敢的。我们每个人的身上，都潜藏着一种看不见的法宝，那就是积极的心态。一个积极开朗的人，他不会沉溺，不会盲目地悲观，消极。他积极向上，有理想，即使身陷困境，也能微笑着、快乐地走出困境，迎向光明。在成长的路上，我们会面临各种各样的压力，形形色色的挑战，我们会遇到饥饿与困苦，疾病与不幸，诋毁与羞辱，挫折与失败……出现困难并不可怕，可怕的是没有勇气去面对。凡是能在艰苦环境中生存下来的，都是经过无数次的磨练。具有百折不挠和顽强的意志力，相信我们一定会战胜困难！优秀作业展示优秀作业展示我希望大家是智慧的。生活

8、是复杂的，单靠勇气不行，还要有智慧。人的命运，上帝仅仅给安排了一个开始，剩下所有的都把握在自己手中。其实每个同学的聪明才智都是一样的，之所以成绩不一样，就是每个人的决心不同，洒下的汗水也不同。我们长大了，很多事情、很多时候需要我们自己做决定，如果我们凡事都多思量，那我们就可以少走很多弯路。大家要记住，小聪明是靠不住的，智慧来自于长期的磨砺和积累。相信命运掌握