圆的认识ppt课件.ppt

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1、人教版小学数学第十一册贺兰县金贵镇潘昶小学吴学海圆的认识一、情境创设。圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？圆是由曲线围成的平面图形。平面图形曲线二、探究新知（一）课前让大家准备圆，大家是怎样画的呢？通过你画圆和剪圆，你能说出圆是什么图形吗？（二）活动1、把你准备的圆对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复对折几次后，你发现什么？·O··通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径。通常用字母d表示。d折一折，画一画，量一量，观察直径有什么特征。·Or·连接圆心和圆上任意一点的线段是半径。通常用字母r表示。折一折，画一画，量一量，观察半径有什么特征。o•2、数一数，量一量。在同一个圆里，有（　）条半径

2、，它们的长度（）．无数都相等15米10厘米28厘米3、大显身手来画圆。你能画一个圆吗？试一试。OABC4、用圆规画圆根据圆心到圆上任意一点的距离都相等这一特征，我们可以用圆规来画圆．应该如何用圆规画圆呢？用圆规画圆步骤：（2）把有针尖的一只脚固定在一点上;（定圆心）（3）把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了一个圆。（旋转一周）（1）把圆规两脚分开,定好两点间距离；（定半径）思考：为什么同学们画的圆不一样呢？什么决定圆的大小？什么决定圆的位置？（）决定圆的位置（）决定圆的大小圆心半径OOO三、巩固练习，加深理解。1、看图说出下面各圆的半径和直径。（说颜色）r:红色线段d:绿色线段r:红色线段蓝

3、色线段d:绿色线段r:绿色线段d:黑色线段8cm4cm3cm6cm4cm2cm2.填一填2、填一填3、判断：１.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径.()2.半径相等的两个圆的大小相等.()3.通过圆心的线段,叫做直径.()4.所有圆的直径都相等.()5.直径4厘米的圆,半径是8厘米.()√√×××rdO4、画一个半径是2厘米的圆，并用字母o、r、d标出它的圆心、半径和直径。1、一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,这样的队形对每个人公平吗?你认为他们应当排成什么样的队形?拓展运用四、拓展运用2、为什么车轮要作成圆的？车轴应装在那里？五、本课小结通过这节课的学习，你有什么收获？我的收获

4、：1、圆是平面图形，连接圆心和圆上任意一点的线段叫做。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做。2、在同一个圆里，有（　）条半径，它们的长度（）；有（　）条直径，他们的长度（）。r=d2d=2r3、（）决定圆的位置，（）决定圆的大小曲线半径直径无数无数都相等都相等圆心半径4、如何用圆规画圆？六、作业：课本60页第1、2、3题。七、板书设计圆的认识圆心O决定圆的位置圆（平面曲线图形）直径dd=2r半径r决定圆的大小r=1/2d画圆：①定半径②定圆心③旋转一周欣赏：美妙的圆大自然中的圆美妙的圆美妙的圆建筑设计中的圆美妙的圆工艺设计中的圆美妙的圆标志设计中的圆美妙的圆工业生产中的圆美妙的圆科技中的圆