语文人教版八年级上册《野望》课件设计.ppt

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1、人教版语文八年级上册课外古诗词赏析《野望》王绩学习目标一、知识与技能：把握诗歌朗读的节奏，熟练而有感情地朗诵诗歌。二、过程与方法：在朗诵中体会诗歌的意蕴，领悟作者的思想和情感。三、情感态度与价值观：正确看待诗歌所体现出的思想感情，学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。一、琅琅上口——读顺读一读皋徙倚晖薇2野望王绩东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。平平仄仄平

2、平仄仄平平○○●●⊙●●●○△树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。仄仄平平仄平平平仄平●●○○●○○⊙●△牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。仄平平仄仄仄仄仄平平●○⊙●●●●●○△相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。平仄平平仄平平平仄平⊙●○⊙●⊙○○●△○平声字●仄声字⊙平仄两可▲仄韵△平韵二、斟字酌句——读懂1、东皋①薄暮②望，徙倚③欲何依④。①东皋（gāo）：诗人隐居的地方。②薄暮：薄，迫近。傍晚。③徙倚(xǐyǐ)：徘徊。④依：归依。2、树树皆秋色，山山唯落晖。⑤皆，都。⑥落晖：落日。3、牧人驱犊⑦返，猎马带禽⑧归。⑦犊（dú)：小牛,这里指牛群。⑧禽：鸟兽，这里指猎物。4、相顾无相识，长

3、歌怀采薇⑨⑨采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。三、含英咀华——读深王绩，字无功，自号东皋子，绛(jiàng)州龙门人。其诗以隐居生活和饮酒为主要内容。在隋代的时候就做过小官，因酗酒遭到了弹劾(hé)。隋末大乱，他回乡隐居。唐朝高祖时他被征辟(选拔官吏的一种形式)出来待诏门下省，当时朝廷每天供给三升好酒。他发牢骚说：“俸禄太低很寂寞，只有三升好酒令人留恋。”侍中陈叔达听到后特地把三升加到一斗，自此人称“斗酒学士”。贞观初，他又称病罢归，躬耕东皋。用典是古诗词中常见的一种表现方法，即在古诗词中直接或间接地

4、引用或者化用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，来表达作者的思想感情。用典可以使诗词凝练生动、含蓄蕴藉，从而提高作品的表现力和感染力。用典1、东皋陶渊明《归去来辞》：“登东皋以舒啸”(登上东面的高地放声长啸，皋，高地。啸，撮口发出的长而清越的一种声音。舒，放)的诗句，暗含诗人归隐之后，躬耕东皋之意。2、欲何依化用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的诗句。比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。3、采薇王绩为什么会想起伯夷、叔齐，而不是别人呢？东皋薄暮望，徙倚欲何依。相顾无相识，长歌怀采薇。表达了什么思想感情？树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽

5、归树树皆秋色，山山唯落晖。(远景/静景)牧人驱犊返，猎马带禽归(近景/动景)四、悟透纸背——读透《庄子·逍遥游》“至人无己，神人无功，圣人无名。”大意：修养最高的人能任顺自然忘掉自己，修养达到神化不测境界的人无意于建功立业，有道德学问的圣人无意于求取美名。儒家道家佛家入世出世超世治世治身治心达则兼济天下，穷则独善其身。王绩曾三仕三隐。他从怀才不遇到归隐避祸，从不甘无用到意欲出仕，多次反复。练习《野望》能不能改为《望野》？“野”的意思：①郊外，村外：～外。～景。～游。～趣。～餐。～战。四～。郊～。②指不当政的地位，与“朝（cháo）”相对：朝～。下～。在～。～史。“望”的意思：①看，往远处

6、看：～见。眺～。～尘莫及（喻远远落后）。～风捕影。②希图，盼：期～。欲～。喜出～外。寄语王绩再见寄语王绩：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。