语文苏教版八年级下册海燕 高尔基.ppt

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1、海燕高尔基学习目标：1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象；2．进一步学习象征、烘托、对比等写作手法的运用。3．培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。4.有感情地朗诵课文；重点、难点1．理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象。2．学习象征手法。飞窜（）胆怯（）翡翠（）号叫（）深渊（）困乏（）呻吟（）火焰（）蜿蜒（）悬崖（）掠起（）蠢笨（）预习检测ｃｕàｎｑｉèｆěｉｈáｏｙｕāｎｆáｓｈēｎｙíｎｙàｎｗāｎｙáｎｙáｌüèｃｈǔｎ解词注音呻吟:因痛苦而发出的声音。胆怯:胆小、畏缩。翡翠:一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉.本文用来比喻海

2、浪。号叫:本文形容海燕的极度欢乐。蜿蜒:蛇类爬行的样子。走近作者高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。高尔基，出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富题材。海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风

3、雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。认识海燕《海燕》写于1901年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。高尔基1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷的镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回

4、到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。背景链接高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的

5、尾声部分。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。创作背景看画面，听朗读，谈感受初步感知内容1.本文以大海为背景，注意暴风雨到来前海面景象的变化，大致可分为几个画面？2.课文几次描写海燕的英姿，海燕的叫喊，请找出有关的语句并有感情地朗读。3.你觉得海燕是怎样的形象？那些词语最能体现出海燕的这种精神？暴风雨将来，海燕渴望暴风雨的来临

6、。暴风雨逼近，海燕搏风击浪，欢乐叫喊。暴风雨即临，海燕热情呼唤。1、海燕高傲地飞翔。2、其它海鸟惊慌失措。1、乌云浓暗。2、海燕英勇搏斗。1、风云雷电海激烈斗争。2、海燕预言暴风雨即将来临。（1-6段）（7-11段）（12-16段）碰、穿过、冲、掠起……黑色闪电……大笑、号叫两次叫喊……敏捷勇敢、锐不可当矫健乐观、坚定豪迈海燕的性格特点海燕是一个的形象。矫健勇猛自信乐观斗志昂扬坚强无畏文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？飞窜躲藏呻吟恐惧胆怯反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。对比对象特点海燕海鸥、海鸭、企鹅等按照要求填写下列表格:飞翔渴望飞舞呼唤勇

7、敢无畏作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型环境？描写自然环境又是为了什么？描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。象征风起云涌的革命运动。象征光明的未来象征一切反动的黑暗势力。大海：暴风雨：海鸭、海鸥企鹅：太阳：乌云、闪电狂风：想想它们象征了什么？海燕英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者象征那些怯懦、自私的害怕革命者，假革命者和不革命者。象征：它是文学创作中的一种重要的表现手法，它是根据

8、事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体）