圆柱的体积教案教学设计.doc

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1、圆柱的体积教案教学设计教学内容：完成练习七第1～5题。 教学目标： 通过练习，巩固圆柱的体积公式。 让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步理解和掌握圆柱的体积公式。 教学重点： 熟练掌握圆柱的体积公式，能正确计算圆柱体积或圆柱形容器的容积 教学难点：  根据实际情况灵活计算 教学准备：多媒体 教学过程： 一、复习 1、圆柱的体积公式是什么？ 2、我们是怎么推导出圆柱的体积公式的？ 3、知道哪些条件，我们就能算出圆柱的体积？ 二、基本练习 1、做练习七第1题。 各自算了填在书上，然后校对。 2、算出下面各圆柱的体积。 ⑴底面积0.8平方米，高1.2米 ⑵半径5

2、厘米，高15厘米 ⑶直径6分米，高8分米 练习并指名板演，然后对照板演说说每题的计算过程。 三、讨论实际问题 1、讨论练习七第2题。 ⑴猜猜看，哪个杯子里的饮料最多？ ⑵算一算，看到底是哪个杯子里的饮料多？ 2、讨论练习七第3题。 怎么知道这个保温茶桶能不能盛150千克的水呢？ 3、讨论练习七第4题：怎么算一枚硬币的体积？ 4、出示一个圆柱形茶杯，讨论：要知道它的容积，需要量出什么数据，怎么量？ 四、小结 通过本节课的学习，你学会了什么？ 交流 五、作业 完成《练习与测试》 相关作业 板书设计 圆柱的体积 教学内容：完成练习七的第6～9题和思考题。 教学目标： 

3、提高学生应用公式解决实际问题的能力，帮助学生在具体的情境中进一步感受所学知识的应用价值。 教学重点： 进一步培养学生的空间想像能力。 教学难点： 和综合应用数学知识解决实际问题的能力。 教学准备：多媒体 教学过程： 一、基本练习 1、求下面各圆柱的体积 ⑴底面积0.6平方米，高0.5米 ⑵半径4厘米，高12厘米 ⑶直径5分米，高6分米 2、做练习七第6题。 ⑴各自练习。 ⑵交流：怎么算这个油桶的容积？要注意什么？   提醒学生要看清单位。 怎么算这个油桶能装柴油多少千克？为什么？ 二、综合练习 1、讨论练习七第7题。 ⑴出示题目，理解题目意思。 ⑵小组中讨论：要

4、求一年里每个人大约要比原来多用去多少立方厘米的牙膏，先求什么？再求什么？然后求什么？ ⑶说说怎样算一天里，每个人大约比原来多用多少立方厘米的牙膏？ 2、讨论练习七第9题。 ⑴出示题目，理解题目意思。 ⑵讨论：塑料薄膜的面积相当于什么？         大棚内的空间相当于什么？ ⑶分别怎么算？ 三、讨论思考题 ⑴把圆钢竖着拉出水面8厘米，水面下降4厘米，你能想到什么？ ⑵全部浸入，水面上升9厘米，你又能想到什么？怎么算出这个圆钢的体积？ 四、小结 通过本节课的学习，你学会了什么？ 学生交流 五、作业 完成《练习与测试》 相关作业 板书设计 圆柱的体积