六年级小学信息技术教案(上).doc

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1、六年级小学信息技术教案2012----2013学年度第一学期教学进度表年级六年级授课教师张锋科目信息技术周授课节数1周次起止日期具体内容18.27----8.31第1课1~8页29.3----9.7第2课9~18页39.10----9.14第3课19~29页49.17----9.21第4课30~33页59.24----9.28回顾与反思34~35页610.1----10.5十一放假710.8----10.12第5课36~43页810.15----10.19第6课44~52页910.22----10.26第

2、7课53~58页1010.29----11.21111.5----11.9第8课59~67页1211.12----11.161311.19----11.23第9课68~72页1411.26----11.301512.3----12.7第10课73~76页1612.10----12.141712.17----12.21回顾与反思77~78页1812.24----12.28作品交流192021教育：1、QQ应用。2、学习Logo语言。3、绘制简单的多彩图形，编写简单的过程。4、学习变量、递归过程。5、设计小海

3、龟写字、算数的程序。教养：1、对学生进行网络安全教育。2、综合运用所学知识设计程序，培养动脑、动手的能力。3、感受现代科学技术的先进与伟大。教材分析：本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知

4、识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。教材新增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。本册教材分两个模块，共10课。即：QQ聊天程序的运用、Logo语言（漫游海龟王国、多彩图形的绘制、编写简单的过程、变量过程与递归过程、小海龟写字算数、用Logo过程画图）。模块一：畅游网络世界教学内容：1.用QQ交流⒉用QQ空间交流⒊在腾讯微

5、博中交流⒋综合实践----网络交流第1课用QQ交流教学内容：1.QQ应用程序的安装与启动2.QQ应用。教学目标：1.学会申请QQ帐号。2.掌握添加QQ好友的方法。3.学会在线与好友交流。教学重难点：掌握添加QQ好友并与好友交流。教学时间：1课时。教学过程：21一、谈话引入QQ教学。听说使用QQ和朋友聊天非常方便。我们怎样才能拥有自己的QQ呢？二、免费申请QQ帐号。浏览器输入id.qq.com回车—立即申请—单击QQ号码—输入注册信息三、添加好友。⒈启动QQ。⒉输入帐号密码，安全登录。1.主面板上单击“查找

6、”2.帐号中输入好友号码，查找3.查找后单击“添加好友”4.输入验证信息，确定5.完成三、与在线好友交流1、双击好友头像，打开会话窗口2、消息框中输入会话内容，发送四、练习。1、添加老师和同学为自己好友好友；2、给好友发一些与环保相关的图片，并交流观点和看法。第2课在QQ空间交流教学内容：QQ空间的应用教学目标：1.学会开通自己的QQ空间。2.掌握发表日志、管理日志的方法。3.学会浏览、评论好友的日志。教学重难点：掌握发表日志、管理日志的方法。教学时间：1课时。教学过程：一、开通QQ空间。1、打开IE浏览

7、器，输入qzone.qq.com,打开QQ空间登录网页。2、输入QQ号码和密码，登录----个人中心3、单击“立即开通QQ空间”按钮。4、选择页面风格----填写个人资料----开通并进入我的QQ空间。5、进入个人中心二、发表日志。1、在“个人中心”上，单击“日志”后面的“发表”按钮。2、输入日志标题和内容3、编辑文字4、单击“发表日志”按钮。215、发表成功后，单击“返回查看日志”按钮，就可以浏览这篇日志了。三、插入图片1、单击“日志”按钮，打开日志列表。2、单击“低碳生活作文”右侧的“编辑”。3、单击

8、“插入图片”按钮。4、单击“添加照片”5、选择要上传的照片，单击“打开”。6、单击“开始上传”按钮。7、上传完成后，单击“插入到日志”。8、对图片进行编排。四、批量管理日志1、在日志列表页面中，单击“批量管理”。2、单击“修改分类”3、单击“添加分类”4、输入分类名称，确定。浏览器输入id.qq.com回车—立即申请—单击QQ号码—输入注册信息三、添加好友。⒈启动QQ。⒉输入帐号密码，安全登录。1.主面板上单击“查找”2.帐号