班级文化设计.doc

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1、班级文化设计推荐一个班级的环境净化、美化程度如何，往往能反映该班学生的精神风貌。应该说，乐意做好自己身边的小事，美化自己气息的环境，是培养学生逐步树立社会责任感的重要前提。一个班级的教室窗户桌椅完好无损，地面墙壁清洁明净，墙报专栏布置整齐有序……这一切必然要经过全体师生的辛勤劳动，但更主要的是在班级文化建设中发挥孩子的自主管理、自主合作和自我创造的作用，既锻炼了孩子的能力，同时也会使师生产生一种创造美的愉悦心理和自豪情感，激发其热爱集体、留恋校园生活的美好情感。但针对一年级的孩子来说，不仅要形象生动，还

2、要简单易行，便于操作和整理。具体安排如下，不当之处还会及时调整：教室文化设计1.统一规定：三表栏（作息时间表、课程表、值日生表）和栏下张贴学校下发的各向考评标准，做到整洁美观，并让孩子逐渐养成一个良好的学习习惯。2.班级特色：（1）小小书法家：在南墙东面张贴孩子自己最为满意的写字作品，比一比谁是最棒的书法家，这里将定期更新，以激励孩子更认真的书写。（2）小荷初露：这里展示的是孩子的快乐时光，以照片或书画的形式展示并加以文字说明，让更多的孩子感受自己周围的快乐童年。（3）攀登架：每一个孩子每一步的成长，都

3、要让他们自己亲身感受到，以小红花的形式给予奖励，并以此鼓励其他的孩子争做“攀登小明星”。（4）拼音树：在教室的北面西侧墙壁，上面有所学的多数拼音宝宝，现在直到以后还要学习很多的汉字，但拼音是最基本的知识，可以让孩子在学习新的知识时更好的巩固和利用。（5）小巧手：北面墙东侧，充分发挥孩子的想象力和动手能力，充分调动孩子的积极性。（6）花草小世界：花卉植物总给人以美好的感觉，利用它们美化教室，并培养孩子养成爱护花草、爱护环境的好习惯。（7）我为小组来争光：在电视下方安设小组擂台赛，让还懂得小组合作精神，并学

4、会竞争。（8）图书角，卫生角也要很好的利用起来，定期有人负责检查，培养孩子爱读书讲卫生的好习惯