小数除法解决问题例10《导学案》.doc

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1、五年级上册小数除法例10《解决问题》导学案班级                     姓名评价 学习目标 1、掌握“进一法”和“去尾法”的方法和含义 2、灵活应用“进一法”和“去尾法”取商的近似值 重点、难点预测 重点“进一法”、“去尾法”在实际问题中的应用 难点：根据实际需要灵活进行应用  问题导学 1、导学思考一：（自学课本39页例10的（1）题：读题目，理解题意，列式计算。） 想一想：2.5÷0.4=（    ）个思考：瓶子的个数都是整数的。是7个？还是6个呢？ 如果6个：6×0.4=2.4（千克）     剩下的0.1千克怎么装？0.1千克也要

2、（    ）个瓶子来装 。所以应：（）+（）=（）（个） 像以上2.5÷0.4=6.25≈7（个）   这种求商的取值方法就是（    ）法 2.生活中的哪些实际问题需要用“进一法”取近似值?3、导学思考二：（自学课本39页例10的（2）题：读题目，理解题意，列式计算。） 实际算一下：25÷1.5=（    ）个 思考：按常规：四舍五入应（     ）个，但是包装17个礼盒丝带够吗？所以 按实际：应（    ）个 。1像以上：25÷1.5=16.666„„≈16个，这种求商的取值方法就是（     ）法  我的发现：在取商的近似值时，一般情况下采用‘四舍

3、五入’法，但在解决实际问题时，还可以根据实际情况用（）和（）取商的近似值。我的疑问：自我检测 ：（想一想分别用了什么方法来取值）1、用9.3米长的铁丝最多可以围成几个小鹅的模样？（每个小鹅需铁丝0.8米）2、10名老师带168名同学去秋游，需要租多少辆限乘40人的大巴车呢？    3、刘老师用80元买文具，先用45.6元买8本书，用剩下的钱买每支2.5元的钢笔，可以买多少呢？