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时间：2020-03-04
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1、突破教学概念难点的教学方法教学概念一般是用精炼、严密、抽象的数学语言来表述的。小学生对其中的一些关键字眼往往是一知半解，顾此失彼，以偏概全；或产生歧义，混淆不清。这种情况直接制约着他们对数学概念的深刻认识、理解、掌握、应用，成为概念教学的棘手问题。下面本人结合教学实践，就如何突破数学概念中关键词的难点教学谈几点看法。正反比较法有比较，才有鉴别。有些数学概念的字眼看似浅显，实则深奥。为此，可引入反例，并引导学生对正例进行比较、剖析，并加深学生对正例的推敲、理解，促进对数学概念本质属性的认识。例如，
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