暑期教学实践活动心得.doc

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1、暑期教学实践活动心得　岁月荏苒，时光飞逝。转瞬间两个月的假期生活就匆匆离开了。暮然回首，不是白驹过隙的无奈，而是一份沉沉的充实。　　回想起刚跨入学校大门的那天，我下定决心要好好学习，积累知识，将来成为一名合格的人民教师。这次暑假，我抓住机会组织村里的小学生免费学习英语，同时也对自己的能力进行了一次检验。　　经过了将近一个月的教学生涯，现在的我对于"老师"这个称谓不再陌生，当别人称呼我"老师"时，没有了昔日的逃避与羞涩反而多了份欣喜与荣耀……有人说教师是太阳底下最神圣的职业,暑期的实践让我感到这两个字给我带来的豪迈感。告别了教学职务时，

2、我对以后的教学生涯信心满满！　　整个英语教学活动在炎热的7月开始了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。针对八个学生的情况，我制定了一套教学计划，八个孩子都是准三年级的学生，第一次接触英语，新鲜感十足，孩子小听话好学，将他们分成两组每组四人，从基础学起，每天都进行总结测验，然后两组比赛，看哪个组对知识的掌握程度最好。一个月的教学提纲和目的已经明了，接下来我制定了完备的教学方案，虽然我是义务教育但在实际教学工作中，我仍然严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，最后取得了不错成效，学生们

3、也都进步很大。　　当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，一个月的教学生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：　　1、在讲课方面，我需要分清楚什么是基础什么是重点，基础要加强练习，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的学习中，成绩有所提高。　　2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，语言幽默，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。　　3、

4、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，留一些有针对性的题目。例如，我在讲身体各个部位时，给孩子们留的作业时，画一个人形简笔画，用英语标注出来。第二天上课时孩子们完成的都很好，而且记忆深刻。反而大量的作业是不正确的做法，孩子刚接触就留大量的作业，会让他们失去对英语的兴趣，从而对以后的学习埋下隐患。　　4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。　　当然，在教学过程中，我也遇到了难处，两个男孩成绩差，对上课没兴趣，总是提不起精神，家长说是上课不专心。可是他们自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经

5、过一段时间的接触我发现，这是他们的懒惰。事实表明正是如此，他们在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问他们问题，他们也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他们这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不不管他们了，他们不学是他们的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应该对他们负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他们平时做题时，喜欢光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也常常处于梦游状态，这正是他们学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我

6、三番五次地告诫他们，只有认真学习才能成绩提高。　　其实我最大的难处就是我讲解了好几遍的问题，学生也似乎是懂了。可是过几天，我再提问他们时，他们又不知道了，这时我觉得自己特别地无力，觉得自己之前的努力都白费了。面对这样的学生，我又一次深深体会到了做老师的难处，也一次次扪心自问我适合做老师吗？会是一个好老师吗？但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，自己以前学习的时候不也经常遇到这样的情况吗？只要这样一想，又觉得自己的付出都是很值得的。也许讲解一次不是很明白，但是只要我们共同努力，我相信他们最终会明白我的讲解。事实也证明了我的付出，

7、学生最终得到了满意的收获。他们的父母很感激我这段时间对他们的帮助，这让我内心充满了自豪感，因为我的真诚和努力得到了肯定。　　在与学生的相处过程中，学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。学习成绩差的学生，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让他们能重拾自信心，相信自己也是能学好的。　　时间过的非常快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中

8、的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。　　经过这一次义务教学，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的