南河镇2013自荐作业.doc

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1、南河镇2013-2014学年第二学期导学案学科：英语年级：四年级主备人：执教人：学习内容U1ALet’stalk;Look,askandanswer课时第二课时课型对话课教材简析本部分学习的核心句型是：Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.以及Theteachers’officeisnexttothelibrary教材通过Mike去办公室交作业的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。学习目标能掌握并说：“Where’stheteacher’soffice

2、.It’sonthesecondfloor.”学习歌曲“ourschool”。了解一些楼层的表达。重点难点教学重点：让学生熟练掌握“Isthis…”的用法。教学难点：this的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。教学准备1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。2．教师准备ChenJie的头饰。导学过程教师活动预设学生活动预设（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．播放本单元Let’sdoA的录音，学生听录音做动作。2．教师

3、播放本单元歌曲《OurSchool》，先让学生听，然后鼓励学生跟唱。（二）呈现新课（Presentation）1．教师出示Let’slearn的图片，让学生看图问学生：“Where’stheteacher’soffice.”教师接着让学生仔细观察图片，引导学生说出Theteacher’sofficeisnexttothelibrary.2．教师呈现Let’stalk课件，播放本课录音。教师可以就对话内容提一些问题，如：Whoare（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．学生听本单元Let’sdoA

4、的录音，学生听录音做动作。2．学生听本单元歌曲《OurSchool》，然后学生跟唱。（二）呈现新课（Presentation）1.学生回答：It’sonthefirstfloor.2.学生仔细观察图片，说出Theteacher’sofficeisnexttothelibrary.3.学生操练关于nextto的句型4．学生跟读并模仿Let'stalk部分的内容。　they?Whataretheydoing?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。3．进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this“th”的发音要咬舌头。4．

5、让学生跟读并模仿Let'stalk部分的内容。　5.教师出示打乱顺序的句子，请学生重新组成一个连贯的有意义的对话。6.分角色朗读与表演。7.教师将对话中的个别句子镂空，请学生根据自己教师的实际情况创编新对话。（三）趣味操练（Practice）教师出示Look,askandanswer部分图片，让学生操练句型Where’sthelibrary?It’sonthesecondfloor.IsisnexttoClassroom3?Yes,itis.（四）扩展性活动（Add-activities）　1.做本单元ALet’

6、stalk部分的活动手册配套练习。　2.听Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。3.给爸爸妈妈介绍自己的学校。板书设计：Unit1OurschoolThisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.first,second5.根据教师出示打乱顺序的句子，学生重新组成一个连贯的有意义的对话。6.分角色朗读与表演：根据教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。学生小组练习和表演。7.教师将对话中的个别句子镂空，请学生根据自己教师的

7、实际情况创编新对话。（三）趣味操练（Practice）学生操练句型Where’sthelibrary?It’sonthesecondfloor.IsisnexttoClassroom3?Yes,itis.（四）扩展性活动（Add-activities）　1.做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。　2.听Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。3.给爸爸妈妈介绍自己的学校。课后反思：