浅谈学生主体作用的发挥.doc

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1、浅谈学生主体作用的发挥终南小学赵璞静浅谈学生主体作用的发挥关键词：课堂教学和谐平等激发兴趣鼓励质疑摘要：课堂教学是一门艺术，在课堂教学中发挥学生的主体作用，一要建立和谐的师生关系，二要激发学生的学习兴趣，三要激发学生学习的兴趣。课堂教学是一门艺术，是向学生传授知识，增长学生见识，提高学生分析问题，解决问题的能力的过程。因此，课堂教学中发挥教师的主导作用和学生的主体作用就显得尤为重要。那麽在课堂教学中如何发挥学生的主体作用？我想从三方面来谈。一：要建立和谐平等的师生关系。课堂教学中，教师和学生是共同向新知识发起冲锋的群体，师生之间应是亲密的战友。老师如果摆架

2、子，“唯我独尊”，就会拟制学生学习的主动性，积极性，限制学生学习潜力的发挥。因此师生之间要建立一种民主平等的关系，教师要把学生看作自己的朋友，尊重他们的个性发挥，启发学生提出与自己对问题不同的看法，有意识培养学生开拓创新精神，使学生在民主和谐的氛围中愉快的学习，这样才能使学生变被动学习为主动学习。二：要激发学生学习的兴趣。在课堂教学中，教师要善于运用多种教学手段和教学方法，激发学生学习的兴趣，使学生做到乐学、善学，诱发他们强烈的求知欲望。如我教《我爱故乡的杨梅》一课时，我先让学生自己读一读课文，找出描写杨梅特点的句子，把自己认为是重点的部分读给大家听。然后

3、让学生就杨梅的特点画一画杨梅。最后让学生找自己家乡的一种特产说一说它的特点。这种读、画、说等多种方法的运用激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。这样每个人都积极参与到教学活动中，就充分发挥了学生的主体作用。三：要鼓励学生大胆提问、敢于质疑。疑问是思维的前提，是求解的开始，是进步的向导。在教学活动中，学生是否能够质疑，是否敢于提问，是学生学习主动与否的重要表现。因此，在课堂教学中，教师应充分激发学生动脑提问的积极性，鼓励学生大胆质疑，做学习的主人。如：我在教《太阳》一课时，文中有好多物理方面的知识，学生难以理解，我就让他们回家查资料，请教家长，第二天

4、上课时再把自己的理解讲给老师、同学听。这种学习上动手查资料，不耻下问的良好习惯，促使爱学乐问的学习氛围慢慢形成，学生的主体作用也就发挥出来了。综上所述，只有在教学中充分发挥学生的主体作用，才能培养和提高学生各方面的能力，才能更好的实施素质教育，也才能更好的提高教育教学质量。参考资料：《小学语文教学法》