【教材分析】最佳路径_语文_小学_朱琳.doc

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1、《最佳路径》教材分析《最佳路径》是苏教版四年级下册第二单元的第二篇课文。这个单元是“创新篇”，主要是关于倡导创新，教给学生创造方法的教育。课文内容生动，意韵深远。向我们介绍了世界著名建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略，最终，其路径设计被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。课文共分7个自然段。前两个自

2、然段写格罗培斯在设计迪斯尼乐园的路径时遇到了困难；三四自然段写格罗培斯受到了发过葡萄园主卖葡萄的启发；最后三个自然段，写格罗培斯相处了设计路径的方法，并设计出最佳路径。根据文章的内容及构段方式，我选择了联系上下文，对比读的方法，让同学们对比学习葡萄园主们的不同做法及产生的不同结果，并关注格罗培斯受到启发前后的变化，来帮助理解课文内容，体会文章阐述的道理。