高考作文备考方略.doc

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1、“高考作文备考方略”课题研究实施方案户县第八中学马晓霞课题研究的背景我们知道如何写作文，可是为什么一听到要写作文就感到头疼呢？面对可怜的作文分数心中也充满了无限的苦恼。其实真正的原因在于我们无视写作技巧的重要性，没有真正掌握写作技巧的精髓。没有大量的积淀，思想肤浅，缺乏素材，巧妇难为无米之炊。高考作文分值大，直接关乎语文成败，作为高三语文老师，必须摸索出应对作文的招数。如何备考高考作文？应该成为语文教师必须关注的重要课题。课题研究目的意义研究高考作文的写作技法，探索正确的作文教学方案，提高学生的写作水平。课题研究方法一、文献

2、研究法：1.上网查阅相关资料，查看有关高考满分作文的素材等。  2.翻阅有关书籍，了解写高考作文的技巧。3.积累典型素材。4，推荐阅读美文教给学生必备的深刻思想。二、谈话法：向其他老师请教高考作文的写作技巧。三、教学实践法课题研究实施过程（一）准备阶段4月分将组员召集进行研究。上网查阅资料，把资料整合，然后制定好研究方案，用笔记本记录好交给课题负责人修改。（二）研究阶段1、2013、3--5小组现开始分析历年高考满分作文的特点：①从语言特点来分析②从文体角度来分析③从结构选材来分析。在此过程中认真做好记录，整理资料并得出初步

3、结论，然后从以上3点再次分析，吸收精华部分，再加上更精辟的见解，然后交给指导老师点评。2、2013、5---6月组员反思自己的见解，找出不足的地方，在老师和同学的实践下改进。3、2013、6--8小组讨论，结合原来的资料，得出最好的结论，并写成初步报告。4、2013、9月搜集推荐阅读的相关美文并鉴赏。5、2013、10月成员分任务搜集典型材料。（三）总结阶段12月整理资料（包括文字、图书等）撰写研究报告，准备结题，撰写结题报告，申请结题验收，撰写论文。（四）成果形式1、教学活动展示。2、论文、案例、总结、反思