新五环节教学法.doc

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1、新五环节教学法——语文授课教案（一）学习内容1、燕子学习时间两课时学习目标1、认识９个生字，会写1４个生字。正确读、写、理解常用词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。３、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。４、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。学习重难点引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。新五环节教学法操作指要初读—感知课文—落实生字与新词生字与新词：俊　俏　拂　增　掠　偶　沾漾谱轻快　活泼　机灵　聚拢　光彩夺目　掠过偶尔　音符　演奏　赞歌1

2、.阅读课文，标示生字与新词。2.朗读课文，感知课文主要内容。3.独自用工具书学会生字与新词。4.小组交流生字记忆方法与新词文中含义。5、组长检查生字新词掌握情况。品读—感悟课文—落实问题与批注自探问题（批注的问题）：读了课文，燕子的特点是什么？表现在哪些方面？1、小组合作学习，相互分段听读。2、指名分段读文。3、提出疑惑。精读—感言课文—落实分享与提升（为有效指导学生交流，教师在课本上作出相应的批注。）1、边读边想，这几个自然段写了关于燕子的哪些方面的内容？是怎样描写的？1.阅读课文，准备交流。2.小组交流：组内个体充分展示，明确共识与争议焦点。确

3、定发言人与内容。3.全班交流：代表小组充分展示共识与争议。拓展—因文而练—落实目标与重点训练内容：了解更多有关春天或燕子的描写文段。1、培养学生搜集资料、处理资料的能力。2、小组内分工、合作解决问题。评价—因人而异—落实求是与自信1、个人回答问题，选三名学生点评。2、小组汇报，其他小组点评。3、教师相机评价。板书设计教师思得