高二语文必修五第二单元试卷.doc

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1、高二语文必修五第二单元试卷班级座号姓名成绩一、基础知识(36分,每题3分)1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.熟稔(niǎn)拔擢(zhuó)陨首(yǔn)茕茕孑立(jié)B.自诩(xǔ)矜育(jīn)洗马(xǐ)决起而飞(xuè)C.桨棹(zhào)干涸(hé)逋慢(bū)恶乎待哉(wū)D.赊(shē)笏板(hù)胜饯(zhàn)猥以微贱(wěi)2、下列句中不含通假字的一组是()A.小知不及大知。B.臣以险衅,夙遭闵凶。C.愿陛下矜悯愚诚。D.汤之问棘也是已。3、下列句中划线词语,古

2、今意义相同的一项是()A.策扶老以流憩。B.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。C.适莽苍者,三餐而反,腹犹果然。D.奚惆怅而独悲?4、下列骈偶句的读法,节奏停顿有误的一项是()A.龙光/射/牛斗之墟。B.落霞与/孤鹜/齐飞。C.接/孟氏/之芳邻。D.天柱高/而/北辰远。5、下列句子中,没有活用现象的一项是()A.园日涉以成趣。B.或棹孤舟。C.臣具以表闻。D.宾主尽东南之美。6、下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是()A.①泉涓涓而始流。②弃甲曳兵而走。B.①问征夫以前路。②是以区区不能废

3、远。C.①州司临门,急于星火。②是何异于刺人而杀之。D.①悟以往之不谏。②夫晋,何厌之有。7、下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是()A.审容膝之易安。审:明白,知道B.臣之辛苦。辛苦:劳累C.而彼且奚适也?适:到,往D.穷且益坚,不坠青云之志。穷:因厄,处境艰难8、下列句子句式相同的一组是()A.①家叔以余贫苦,遂见用于小邑。②生孩六月,慈父见背。B.①问征夫以前路。②云无心以出岫。C.①今臣亡国贱俘。②至微至陋,过蒙拔擢。D.①而彼且奚适也?②然而不王者,未之有也。9、下列句子中加点的词意思相同的一

4、组是()A.①既窈窕以寻壑。②窈窕艳城郭。B.①三餐而反,腹犹果然。②他果然没有来。C.①母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。②区区小事,何足挂齿。D.①行年四岁,舅夺母志。②三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。10、下列解释有误的一项是()A.生生所资,未见其术。生:名词,生活三径就荒,松菊犹存。就:接近,将要。B.宇文新州之懿范。懿:美好。老当益壮,宁移白首之心?宁:怎么,哪,哪里。C.我决起而飞,抢榆枋而止。决:快速的样子。抢:碰,触。之二虫又何知!之:这,此。D.听臣微志。听:任,在此是准许、成全。

5、过蒙拔擢,宠命优渥。蒙:受到,蒙受。阅读下面唐诗,完成下题。滕王阁诗(王勃)滕王高阁临江诸,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。11、对这首诗文句的解说不正确的一项是()A.第一句写出滕王阁的居高临江之势,第二句写出了滕王阁意兴阑珊的现状。B.三、四句运用了比喻的手法进一步写出了滕王阁的高远之势,也写出了今天滕王阁冷落寂寞的情形。C.五、六句由空间转入时间,诗人生发了光阴流逝的感慨。D.七、八句的意思是:高阁中的滕王如今在哪里呢?只有那栏杆外的长

6、江空自流淌不息。12、对这首诗分析不正确的一项是()A.三、四两句对仗极为工整和谐。B.最后一句以景作结,与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似,有异曲同工之妙。C.这首诗抒发了诗人对人生盛衰无常,而宇宙永恒的感慨。D.这首诗情景交融,诗人精神振奋,全诗基调也昂扬向上。二、默写(16分)①悟已往之不谏,。实迷途其未远,。②木欣欣以向荣,。善万物之得时,。③落霞与孤鹜齐飞,。④渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;__________________,________________。⑤老当益壮,?穷且益坚,。⑥鹏之背,不知其几千里也;

7、怒而飞,⑦水击三千里,,去以六月息者也。⑧若夫乘天地之正,,以游无穷者。⑨但以刘_________,气息奄奄,_________,朝不虑夕。⑩,内无应门五尺之僮,____________,形影相吊。三、翻译题(20分)1、世与我而相违,复驾言兮焉求!2、虹销雨霁,彩彻区明。3、而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!4、诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。5、臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。四、阅读与鉴赏题(28分)(一)时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖马非于上路,访风景于崇阿;临

8、帝子之长洲,得仙人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。虹销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;,。请分析选段是从哪几个方面来写滕王阁的特点。(

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