北师大版小学教师图形与几何总复习说课稿.docx

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1、图形与几何总复习说课稿我今天说课的内容是北师大版小学数学一年级上册图形与几何总复习的内容在教材的P95。下面我将从说教材、说教法与学法、说教学过程和说板书设计这几方面来谈谈我对本课的教学设想。一、说教材本课学生复习的板块是图形与几何，所要复习的内容有：确定物体的前后、左右、上下的位置与顺序；能识别长方体、正方体、圆柱、球等几何体。本学期是学生第一次进行期末复习，帮助学生学习一些整理与复习的方法十分必要，因此把目标定位为通过复习，使学生全面回顾长方体、正方体、圆柱和球的特征，熟练辨认这四种形状的物体，并通过动手操作、想象、总结和归纳，掌握数组合图形的方

2、法，在此过程中培养学生空间想象的能力，初步建立空间观念。二、说教法与学法1.本年级的学生是一年级的儿童，他们学习数学是刚刚入门，虽然经过一学期的训练，但多数学生仍然不能做到长时间集中注意力。2.根据学生的年龄特点，我在组织复习时，充分考虑到低年级学生学习的需求，尽可能设计一些生动活泼的练习内容，以调动每个学生学习的积极性。3.同时注重培养学生养成良好的倾听习惯，提高他们整理与复习的能力，根据复习的内容，适当地引导学生主动地整理知识，让学生初步体会复习的方法。三、说教学目标：1、经历对本学期图形与几何板块所学内容进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好

3、习惯。初步感受归纳、整理的数学思想。2、理解上下、前后、左右的位置和顺序；能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球；通过复习，使学生全面回顾长方体、正方体、圆柱和球的特征，熟练辨认这4种形状的物体。能对简单几何体进行分类。3、能运用学过的知识解决相关的简单实际问题，积累活动经验，感受数学与现实生活的密切联系。四、说教学重难点：重点：有效复习“图形与几何”板块的知识，关注提升学生倾听能力。难点：对本板块知识的综合应用。五、说教学准备：课件ppt、长方体、正方体、圆柱和球，卡片贴纸，鼓励币六、说教学环节：本次教学“图形与几何总复习”，我从以下四个方面

4、着手：①课前准备：通过淘气和笑笑两位好朋友的角度，引导学生做好课前准备，提出上课要求。②复习闯关：通过闯关的形式提高孩子学习的积极性。在“复习闯关环节”，我设置了很多令人感兴趣的关卡：第一关：猜一猜，说一说，让孩子根据图形特点猜一猜立体图形。第二关：分一分，说一说（结合教材p95独立思考第1题，根据图形特征猜一猜立体图形）独立思考，想好怎么分以及分类标准。第三关：我会仔细观察（教材95页独立思考第2题，位置与请你仔细观察数学书第95页的第2题，如果你有问题就画？，如果你觉得没问题，有需要提醒其他小朋友的，就在旁边画一个！。认真思考后和同桌说一说你的想

5、法。学生完成后，集体订正。生生评价，师生互动。顺序的知识）第四关：我认真读题（教材95页独立思考第3题）带着学生完成练习并订正。第五关：排队找顺序。第五关：排队找顺序。1、出示排队图片，猜一猜：说两个条件，判断他是谁？2、学生自己出题，练习前后的相关知识。（我的前面是谁？我的后面是谁？我的前面有几人？我的后面有几人？）③梳理复习：梳理本节课所复习的内容，巩固记忆。④总结：帮助孩子们进行这一部分知识的整理与复习。