试论杜琪峰电影的身份认同.pdf

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1、.?. ̄..1■.?巧去#化化义'.试论杜琪峰电影的身份认同慈蕊■I巧爲>乂學二〇一五年六月-.■''-^>:--'.r,-:,片VV,.:—;..-气三^r—■-.VI,'.1■..■-'‘.-.''."?...分类号J9化密级公开UDC硕:t学位论文试论杜琪峰电影的身份认同慈蕊学科专业义艺学指导教师杨智副教授

2、论文答辩日期2015年5月17日学位授予日期批hb於答辩委员会主席冯仲平广西大学学位论文原创性和使用授权声明本人声明所呈交的论文,是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除已特别加W标注和致谢的地方外,论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的研究成果,也不包含本人或他人为获得广西大学或其它单位的学位而使用过的材料一。与我同工作的同事对本论文的研究工作所做的贡献均已在论文中作了明确说明。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作品,知识产权归

3、属广西大学。本人授权广西大学拥有学位论文的部分使用权,即;学校有权保存并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅,可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可W采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本学位论文属于;□保密,在年解密后适用授权。'1^^保密。""(请在W上相应方框内打V)备’K论文作者签^少文.名;日期:指导教师签名、:日期:如/夕作者联系电话:电子邮箱:试论杜琪峰电影的身份认

4、向摘要一杜琪峰作为香港最杰出的电影人之,已经越来越受到国内外学者的关注。前人对巧琪峰的研究大都是从电影的题材、类型、风格、哲学内涵等方面进行分析。文章,从身份认同的角度对杜琪峰电影作出的研究很少从身份认同的角度对杜琪峰的电影做出分析,挖掘杜琪峰电影中身份认知情结和其电影的精神轨迹,探讨其本±意识下鲜明的身份特征背后的价值和意义,最后通过分析身悅认同下粗琪峰电影的北上策略,希望给其他电影人W启示。根据上思路,论文分为四章来写:第一章为港人电影文化身份的建构。在香港复杂

5、的历史文化环境的基础上.,通过分析香港本±意识产生和港人身份的确立,找到杜琪峰电影中本±意识和港人身份形成的根源。第二章为杜琪峰电影身份认同下的焦虑。在97回归的大背景下,香港97电影呈现出身份认同的困境和焦虑,文章W文本细读的方法解读杜琪峰,W后的电影,发现杜琪峰电影因对政治中国的抗拒而产生了焦虑情绪并在这种焦虑情绪中形成了自己的电影特色。第H章为杜琪峰电影身份认同下的救赎。本±意识强烈、港人身份鲜一明的杜琪峰,方面通过观照香港社会,想象城市空间,重拾香港精神去一

6、建构港人身份,另方面审视人性么恶,传达人文关怀,实现对困境中港人的精神救赎。第四章为杜琪峰电影的北上策略。香港回归后,中港两地文化差异与"""挥融合并存,在香港电影衰落的今天,香港电影中涌现着坚守香港和I"师北上一两股淫渭分明的潮流。化琪峰方面,认同文化中国,寻找文化契合点一;另方面坚持电影风格,重构本±身份,他的北上策略或许可W给香港电影人提供某些有益的启示。关键词:杜琪峰身份认同焦虑救赎打THEIDENTITYOFJOHNN距TO巧MOVIE

7、ABSTRACT’JohnnieToisoneofHonKonsmostrominentfilmmakers,increasingggpattentiononhisbomesticscholars.PreviousstudiesaboutJohnniemostlareydyanalzedfromthemoviethemestlehilosohicalconnotationetc.Asmally,y,pp,’numberof

8、Thesissstudtheide打titofJohnnie.ThethesisisfromtheyyersectiveofidentittomakeananalsisofJohnniemovieandanalsis泣ppyy,y’uniqueworkstyleofJohnniesanxiety.IthinkthatJohnnieconstructidentityof’Hon

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