八年级物理上册《第六章质量与密度-密度》学案.doc

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1、第三节：科学探究物质的密度（学案）学习目标1．通过科学探究，建立密度的概念，领会用“比值”定义物理量的方法。2．理解密度的定义、公式和单位。会进行密度单位的换算。课前思考长短和粗细相近的铁棍和木棍，哪个质量大？形状和体积差不多的铝勺子和不锈钢勺子，哪个质量大？有人根据生活经验说“铁比木头重。”你认为这种说法是否科学？为什么？数学知识：怎样判断x与y成正比？合作探究活动一:探究物体质量与体积的关系设计实验:1、要研究物体的质量与体积的关系，应该测量哪些物理量？需要哪些测量工具？怎样测量？2、要想找到质量与体积的关系，仅收集一组数据可以吗？为什么？进行实验:把

2、本组测得的数据填写在下表中：物质实验次数质量m/g体积V/cm3比值（）数值单位123在下图中，以体积为横坐标，质量为纵坐标描点，并连接这些点:m/g提示：体积为0时质量也是0，所以根据m=0和V=0也是一个点。V/cm3分析与论证： 2（1）分析你们小组的实验数据和图像，对于同种物质，质量与体积有什么关系？你是如何分析得出的？ （2）分析不同小组的数据，对于不同物质，它们的质量与体积的比值相同吗? （3）现在你能否找到一种鉴别木块和泡沫的新方法？说说看！ （4）表中有一个栏目“单位”你是怎样填写的？能说出它的物理意义吗？ 填一填同种物质的质量与体积

3、的比值是的，不同物质的质量与体积的比值是的。因此，这个比值反映了物质的一种特性。活动二：阅读课本第94～95页有关密度定义、单位、公式的部分内容，然后思考、讨论下列问题：1．根据前面实验探究收集的数据，你实验所用的物质密度约为：；它表示的物理意义是：。2．“铁比木头重”这句话，应当怎么说才科学？3．1kg=g，1m3=cm3，1kg/m3=g/cm3。4．学了密度公式ρ=后，同学们正在讨论“密度的大小由什么决定”，你同意下列哪个说法？（）A．密度的大小跟物体的质量有关：物体的质量越大，密度就越大；B．密度的大小跟物体的体积有关：物体的体积越大，密度就越小；

4、C．密度由物质的种类决定：同种物质，质量越大，体积越大，质量与体积的比值——密度是一定的。填一填⑴密度的定义：在物理学中，把叫做这种物质的密度。⑵密度的公式：。⑶密度的单位：密度的单位为或，分别读作或。学以致用：视频中顾客购买的金手镯质量为24.21g，如果测出其体积为1.5cm3,请你通过计算帮他辨别手镯是不是纯金的？（纯金的密度可在教材P96密度表中查找）2