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时间:2020-03-06
《八年级物理下册力的作用是相互的教案苏科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、力的作用是相互的教案 苏科版物理 [课题名称]:力的作用是相互的 [教学目标]: 1、认识力,并能知道力的作用效果有形变和改变物体运动状态。 2、通过形变实验,感受和感知力的三要素,并能正确的用力的示意图表示 3、通过实验,认识到力的作用是相互的。 [教学重点和难点]: 教学重点:物体间力的作用的相互性。 教学难点:力的认识。 [教具和学具]: 1.学生实验器材:长塑料尺、铅笔、小车、磁铁等。 2.演示器材:学生实验器材、旱冰鞋两双。 3.多媒体教学设备一套:可供实物投影、放像、课件播放等。 [课堂类型]:新授课 [教
2、学过程]: 一、引入新课 1.复习,通过第八章的学习,我们已经认识了几种力? 2.根据学生的回答用投影显示: 1)发生弹性形变的物体对另一个物体有弹力的作用。 2)地球对地球附近的物体有重力的作用。 3)接触面对将要或已经运动的物体有摩擦作用。 二、新课教学 一、力及力的作用效果。 1.根据几种常见的力,寻找力的共同特点。 2.在学生回答的基础上投影:力是物体对物体的作用。 3.设问:你如何理解力的概念? 4.在学生回答的基础上,介绍两个物体分别是施力物体和受力物体。并简单请学生分析重力的施力物及受力物。 5.出示投影:
3、“孤掌难鸣”。请学生分析原因。 6.展示一组图片,P53图8-29,39,31,32。分析其中的施力物和受力物。 7.设疑:你怎么知道物体受力的? 8.力作用于物体后会产生一定的效果,可以2用心爱心专心改变物体的形状,也可以改变物体的运动状态。 二、力的三要素 1.设问:如何改变力的作用效果呢? 2.引导实验探究:影响塑料尺形变的因素。 3.提出问题: 1)怎样使塑料尺向下弯曲?施力方向应向 (上/下) 2)要使塑料尺产生相同的弯曲,力作用于哪点较省力? 3)如何使塑料尺向下弯曲程度大一些? 4.引导学生进行猜想并用实
4、验证自己的猜想。 5.请一个学生上来演示开门,要求学生说出应如何施力。 6.共同得出结论:力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关,称为力的三要素。就像介绍一个人应当了解他的姓名、性别等。 7.引导学生分析重力的三要素。介绍重心。并指导阅读找不规则物体重心的方法。 8.在物理学中如何表示力的三要素呢?指导学生阅读P54-55相关内容。 9.阅读后老师演示力的示意图的画法,学生练习。 10.介绍力的图示。 三、力的作用是相互的。 1.引导学生进行实验。 1)用手压铅笔,手有什么感觉? 2)两个相互靠近的载有磁铁的小车,松开手后出
5、现什么现象? 3)两个学生在讲台穿旱冰鞋互推,观察看到的现象。 2.教师演示flish动画。 3.归纳得出力的作用是相互的。 4.老师出示图片,游泳和中国火箭在太空飞行。 5.学生尝试解释游泳时向后划水时,人向前进。火箭向下喷出气体,所喷出的气体向前推火箭。 6.指导学生阅读“高空王子”阿迪力,了解重心在生活中的应用。 知识应用 完成课堂练习。(附后) 本课小结(略)。 布置作业 五、板书设计 [教学反思]:2用心爱心专心
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