牵着母亲过马路短文阅读答案.doc

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1、篇一：牵着母亲过马路短文阅读答案牵着母亲过马路①周末下午携妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。②到菜市场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。⑤我上小学时，每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。⑥20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经

2、皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对他说：“小时候每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉沉甸甸的鱼网……1.第一段中，“喜不自禁”是什么意思？2.第四段开头写“一刹那间，我的心灵震颤起来”，“颤抖”的原因是什么？3.文章中写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次分别是？答：第一次：儿时，母亲牵着我过马路第二次：今

3、天，我牵着母亲过马路（1）母亲为什么喜不自禁？（2分）（2）母亲为什么眼里闪过惊喜？（2分）2、第4段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）5、下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（）（2分）6、这篇散文写得很感人，（1）你认为最使自己感动的内容是什么？（2）你受到了什么启发或教育？（2分）附答案1、（1）看到儿子偕妻儿回家看望自己。3、（1）陪母亲买菜。（2）听母亲诉说。4、对比手法。5、b6、（1）母亲牵着“我”的小手过马路和“我”牵着母亲过马路这两次牵手。发布时间：2015-9-22

4、上一篇：下一篇：篇二：牵着母亲过马路短文阅读答案篇三：牵着母亲过马路短文阅读答案1、①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”,第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”.（1）母亲为什么喜不自禁?（2分）（2）母亲为什么眼里闪过惊喜?（2分）2、第4段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么?（2分）3、“我”周末回家做了些什么?请用简洁的语言分三点概括.（每一点不超过8个字）（3分）4、第6段叙说许多方面都发生了变化,惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”.这样写采用了什么手法?在表达上有什么作用?（2分）5、下列叙述

5、,与原文意思不相符合的一项是（）（2分）a、这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路,文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景.b、文中的母亲,不仅仅是“我”的母亲,也是包括读者在内的大家的母亲,同时也是我们伟大祖国的象征.c、这篇文章以叙事为主,精选了生活中的一个片断,将炽烈的感情寓于字里行间,语言平白如话,质朴无华.d、文章早后一段连用两个比喻句,生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情,增强了文章的感染力.6、这篇散文写得很感人,（1）你认为最使自己感动的内容是什么?（2）你受到了

6、什么启发或教育?（2分）附答案（二）牵着母亲过马路1、（1）看到儿子偕妻儿回家看望自己.（2）觉得儿子懂得了事理.2、“我”看到一个多么熟悉的动作.3、（1）陪母亲买菜.（2）听母亲诉说.（3）牵母亲过马路.4、对比手法.突出了母亲爱子的感情之深.5、b6、（1）母亲牵着“我”的小手过马路和“我”牵着母亲过马路这两次牵手.（2）要孝敬老人、父母,弘扬中华民族的传统美德.篇四：牵着母亲过马路短文阅读答案·牵着母亲过马路（期考短文阅读试题及参考答案）(2012-1-1521:35:00)月下竹牵着母

7、亲过马路①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。③穿过马路，就是菜市了。⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到达学校。母亲那时在包装厂上班。⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成了柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上

8、取下篮子，提在手上，另一只手轻轻地握住她的手，对她说：“小时侯，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的稻田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网------⑴母亲为什么喜不自禁？⑵母亲为什么眼里闪过惊喜？2、第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？3、“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括（每一点不超过8个字）5、列叙述，与原文意思不相符合的一项是（）6、这篇散文写得很感人，你认为最使自己感动的内容是什么？你受到了什么启发或教育